No. 63 (2023): Khoa học Giáo dục và Quản lý

Bài viết

• ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THANH HÓA HIỆN NAY

  Nguyễn Bá Châu, Phạm Thị Thoa

  5

• QUAN ĐIỂM TOÁN HỌC HÓA TRONG LÝ THUYẾT GIÁO DỤC TOÁN THỰC (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION-RME) VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Tiến Đà, Nguyễn Thị Trang

  12

• PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Hồ Thị Dung, Phạm Thị Hòa

  19

• XU THẾ ĐỔI MỚI QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM

  Phạm Thị Thúy Vân, Lê Văn Hà

  30

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 KHI DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CÁC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC

  Nguyễn Hữu Hậu, Hoa Ánh Tường, Lê Huỳnh Vũ, Trịnh Thị Lê Mai

  39

• YÊU CẦU RÈN LUYỆN PHONG CÁCH, TÁC PHONG QUÂN SỰ CỦA GIẢNG VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH HIỆN NAY

  Phạm Văn Hùng

  53

• BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN VĂN HỌC TRẺ EM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

  Nguyễn Thị Hoàng Hương

  61

• BIỆN PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỐI THOẠI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TRUYỆN DÂN GIAN

  Nguyễn Thị Mai Hương, Mai Thị Xuân

  71

• ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ TÍNH TỰ LẬP CỦA TRẺ 4 - 5 TUỔI TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Lê Thị Huyên

  80

• YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN HIỆN NAY

  Nguyễn Thị Hà Lan

  91

• SỬ DỤNG CÁC THƯỚC PHIM NGẮN NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

  Hoàng Thị Minh, Lê Viết Hoài Nam, Nguyễn Quốc Anh, Lê Thị Hà, Lê Thị Minh Hòa

  99

• ỨNG PHÓ VỚI STRESS CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÓ KIỂU NHÂN CÁCH KHÁC NHAU

  Lê Thị Phương Nga

  107

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Lê Thị Phượng

  115

• TÌM HIỂU NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN GẶP PHẢI TRONG HỌC PHẦN PHIÊN DỊCH VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC

  Nguyễn Thị Quyết

  125

• ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Hàng Duy Thanh, Nguyễn Ngọc Hân

  137

• THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ THANH HÓA

  Dương Thị Thoan

  146

• THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

  Nguyễn Văn Toàn

  158

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIẾNG ANH TIỂU HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Trịnh Thị Thơm

  167

• ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CÁC BÀI TẬP BỔ TRỢ NHẰM NÂNG CAO KỸ THUẬT ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN CHO NAM SINH VIÊN KHỐI KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

  Cao Ngọc Thành

  179

• CÁC CHIẾN THUẬT NÓI TIẾNG ANH ĐƯỢC SỬ DỤNG BỞI HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT KHU VỰC II NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THANH HÓA

  Nguyễn Thị Việt, Vũ Lê Uyên, Trần Thu Trang, Lương Thị Ngọc Anh, Lê Thị Mai Hoa

  186