Tạp chí khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội
Tạp chí của Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh
Khung tiêu chí đánh giá chuẩn đầu ra chương trình đại học lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ từ quan điểm nhà tuyển dụng
Nghiên cứu này phát triển bộ tiêu chí đánh giá Chuẩn Đầu Ra (CĐR) cho Chương Trình Đào Tạo bậc Đại Học (CTĐT bậc ĐH) ngành Kỹ Thuật và Công Nghệ (KT & CN) từ quan điểm nhà tuyển dụng. Mười chín tiêu chí được xác định, chia thành ba nhóm: kiến thức, kỹ năng và thái độ. Phỏng vấn bán cấu trúc sử dụng kỹ thuật Delphi đã xác nhận sự đồng thuận giữa các chuyên gia về tính phù hợp và khả năng áp dụng của các tiêu chí. Thực nghiệm tại Trường Đại học Mở TP.HCM với 97 nhà tuyển dụng cho thấy khung tiêu chí đề xuất khả thi và có thể đánh giá CĐR chương trình. Kết quả này giúp các trường đại học cải thiện chất lượng giảng dạy, đáp ứng nhu cầu Thị Trường Lao Động (TTLĐ). Nghiên cứu cũng nhấn mạnh mối liên hệ giữa nội dung giáo dục và nhu cầu thực tiễn, thu hẹp khoảng cách giữa lý thuyết và thực tế. Khung tiêu chí có tiềm năng áp dụng rộng rãi, nâng cao chất lượng giáo dục, hỗ trợ người học sau tốt nghiệp đạt được thành công.
Ý định trả thù: Tác động của nó đối với hạnh phúc chủ quan của sinh viên Việt Nam và vai trò của sự tha thứ và tự kiểm soát
Tâm lý học giáo dục đối với sinh viên tại các trường đại học nhận sự quan tâm đặc biệt từ xã hội và các nhà nghiên cứu. Khi các mối quan hệ đời sống sinh viên ngày càng phức tạp, nhiều yếu tố tiêu cực hình thành khiến sinh viên nảy sinh ý định trả thù và ảnh hưởng đến hạnh phúc chủ quan của họ. Vì vậy nghiên cứu này nhằm mục đích khám phá mối quan hệ của ý định trả thù của sinh viên đối với hạnh phúc chủ quan và yếu tố trung gian, yếu tố điều tiết nhằm gia tăng hạnh phúc chủ quan. Nghiên cứu định lượng được áp dụng nhằm kiểm định các giả thuyết nghiên cứu thông qua phương pháp PLS-SEM, dữ liệu xử lí được thu thập được từ 767 sinh viên đã và đang theo học tại các trường đại học thuộc khu vực Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy rằng ý định trả thù có tác động tiêu cực mạnh mẽ đến hạnh phúc chủ quan của sinh viên tuy nhiên có giảm đáng kể khi sự tha thứ đóng vai trò trung gian hòa giải. Hơn thế nữa, phát hiện mới từ yếu tố tự kiểm soát đã góp phần điều chỉnh đáng kể các mối quan hệ tâm lý, nhờ đó đóng góp thêm cơ sở nền tảng mới cho hệ thống lý thuyết trước đó và đề xuất cho tương lai, nhằm cải thiện đời sống tinh thần cho sinh viên.
Phân tích tác động của hội quán đến hiệu quả sản xuất của nông hộ tại huyện Châu Thành tỉnh Đồng Tháp
Bài viết sử dụng mô hình OLS - Ordinary Least Square để phân tích tác động của hội quán và các chương trình hội quán đến hiệu quả sản xuất. Kết quả mô hình hồi quy OLS cho thấy rằng việc tham gia hội quán có tác động tích cực đến hiệu quả của người nông dân đặc biệt là các chương trình hỗ trợ sản phẩm, chương trình gặp gỡ nhà khoa học, thảo luận nông nghiệp sinh thái, thảo luận nông nghiệp thích ứng biến đổi khí hậu, diện tích cây trồng, lao động, cơ giới đơn giản, cơ giới hiện đại, chi phí sản xuất, giá bán (trong đó, việc tổ chức chương trình hỗ trợ sản phẩm của hội quán là nhân tố có tác động lớn nhất đến hiệu quả sản xuất của nông hộ). Từ đó, bài viết đề xuất những chính sách phù hợp nhằm phát huy tốt vai trò của hội quán trong việc nâng cao hiệu quả sản xuất nông nghiệp giúp giảm chi phí sản xuất, tăng năng suất, ổn định giá cả thu mua, giúp tăng lợi nhuận của người nông dân.
Phân tích kết cấu ngữ nghĩa của phương vị từ “trên” (Trên cơ sở tiểu thuyết Mãi không nhắm mắt của Hải Nham)
Phương vị từ biểu thị phương hướng và vị trí. Từ “trên” là một trong số phương vị từ của tiếng Việt. Trên cơ sở nguồn ngữ liệu là tiểu thuyết Mãi không nhắm mắt của tác giả Hải Nham, bài viết phân tích kết cấu ngữ nghĩa của phương vị từ “trên” từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận, xác định loại nghĩa phổ biến. Kết quả cho thấy, phương vị từ này có nghĩa không gian, xuất hiện với các vật mốc là loại không gian “điểm”, “đường”, “mặt” và “khối”, trong đó phổ biến nhất là vật mốc có loại không gian “mặt”, rất ít sử dụng với vật mốc là loại không gian “điểm”; phương vị từ này cũng có nghĩa phi không gian, với 10 loại ẩn dụ (phạm vi, phương diện góc độ, cơ quan tổ chức, cơ thể người hoặc bộ phận cơ thể người, nguồn thông tin hoặc phương tiện truyền tải thông tin, tầng thứ đẳng cấp, vai trò, cơ sở, thời gian, số lượng), trong đó phổ biến nhất là ẩn dụ phạm vi, ít sử dụng nhất là ẩn dụ thời gian và ẩn dụ cơ quan tổ chức.
Vai trò trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp (CSR) trong mối quan hệ giữa tiếp thị vì mục đích xã hội và ý định mua lại của khách hàng: Mega market Việt Nam
Trách nhiệm xã hội doanh nghiệp (CSR) là chiến lược quan trọng để các doanh nghiệp phát triển bền vững. Mục đích của nghiên cứu là khảo sát mối quan hệ giữa tiếp thị vì mục đích xã hội (CRM) và ý định mua lại của khách hàng dưới yếu tố điều tiết của CSR và ảnh hưởng của các yếu tố trung gian bao gồm hình ảnh thương hiệu và sự hài lòng của khách hàng. Nghiên cứu này dựa trên ba nền tảng lý thuyết cốt lõi làm tiền đề cho các lập luận phân tích gồm thuyết hành vi xã hội tích cực, thuyết tín hiệu và thuyết các bên liên quan. Bài nghiên cứu thu thập từ 304 phản hồi từ khách hàng của Mega Market Việt Nam thông qua bảng câu hỏi trực tuyến đã được sàng lọc và phân tích theo mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM). Kết quả cho thấy nhận thức về CRM có ảnh hưởng tích cực đến ý định mua hàng lại, cả trực tiếp và gián tiếp, thông qua vai trò trung gian của hình ảnh thương hiệu và sự hài lòng của khách hàng. Nghiên cứu này đóng góp cả về mặt lý thuyết lẫn thực tiễn, cung cấp cơ sở cho các doanh nghiệp trong lĩnh vực bán lẻ xây dựng chiến lược CSR phù hợp và hiệu quả.
Giảm hành vi tiêu dùng ngẫu hứng trên nền tảng livestream: Nghiên cứu tại Thành phố Hồ Chí Minh
Mối quan hệ giữa hiệu ứng Diderot và hành vi tiêu dùng ngẫu hứng đang dần được thúc đẩy rõ rệt ở những người trẻ tuổi trên các nền tảng phát sóng trực tiếp. Livestream dần trở thành “phương tiện” hoàn hảo để hiệu ứng Diderot phát huy tối đa. Hiện tượng này được thúc đẩy bởi các yếu tố khác nhau, bao gồm yếu tố con người - xã hội, chiến lược tiếp thị và bản chất tương tác của phát trực tiếp. Từ đó, nó khiến người xem, đặc biệt là giới trẻ, dễ dàng bị cuốn vào vòng xoáy mua sắm. Nhằm làm sáng tỏ cơ chế hoạt động của hiệu ứng này trong bối cảnh thương mại điện tử tại TP. Hồ Chí Minh, nghiên cứu được thực hiện với 18 cuộc phỏng vấn sâu và 06 buổi quan sát trực tiếp tại TP. Hồ Chí Minh nhằm xem xét phản ứng của người tiêu dùng đối với phát trực tiếp và so sánh các phản ứng, cung cấp một góc nhìn mới về livestream trong thương mại điện tử. Từ đó, nghiên cứu đưa ra các kiến nghị giải pháp hiệu quả hạn chế vòng xoáy tiêu dùng ngẫu hứng trên nền tảng phát sóng trực tiếp.
Việc dạy - học môn lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông mới - Một nghiên cứu bằng Netnography
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới (ban hành năm 2018), môn Lịch sử là một trong những môn học nhận được nhiều sự quan tâm và thảo luận trên các phương tiện truyền thông cũng như mạng xã hội. Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 sẽ là kỳ thi đầu tiên áp dụng cho học sinh học theo chương trình này. Do đó, việc nghiên cứu thực trạng dạy và học môn Lịch sử trong chương trình mới sẽ giúp làm rõ góc nhìn của nhiều bên liên quan, bao gồm giáo viên, học sinh và cộng đồng; từ đó, đề xuất các cải tiến về nội dung sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy, và chính sách đào tạo giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Để đạt được mục tiêu này, nghiên cứu sử dụng phương pháp Netnography, thu thập và phân tích dữ liệu từ các cộng đồng trực tuyến thảo luận về việc dạy và học môn Lịch sử, sau đó, áp dụng phương pháp phân tích chủ đề (thematic analysis). Tổng cộng, 09 cộng đồng trực tuyến đã được lựa chọn để nghiên cứu, bao gồm các cộng đồng giáo viên dạy Lịch sử và các diễn đàn thảo luận về lịch sử và môn học này. Dữ liệu phân tích gồm 20 bài đăng và 1,139 bình luận. Kết quả nghiên cứu xác định 06 khía cạnh chính được thảo luận liên quan đến việc dạy và học môn Lịch sử, bao gồm: bối cảnh và tầm quan trọng của môn học, thi cử, sách giáo khoa, chương trình đào tạo, phản ứng của học sinh và phương pháp giảng dạy.
Đề xuất khung nghiên cứu các yếu tố chất lượng dịch vụ trong lĩnh vực y tế và tiền đề cho ý định khám của bệnh nhân tại Việt Nam
Mặc dù dịch vụ y tế là một lĩnh vực quan trọng trong việc đảm bảo sức khỏe người dân, tuy nhiên cho đến nay, để đánh giá chất lượng dịch vụ y tế vẫn có rất ít mô hình nào được phát triển để đo lường một cách cụ thể và nhất quán chất lượng dịch vụ y tế, tạo nên khoảng trống về mặt lý thuyết về vấn đề này. Để giải quyết khoảng trống đó, nghiên cứu này lược khảo một số các mô hình lý thuyết trước đây về chất lượng dịch vụ, và đưa ra mô hình phù hợp để đánh giá chất lượng dịch vụ y tế tại Việt Nam. Nghiên cứu đã cho thấy rằng mô hình HEALTHQUAL là mô hình tối ưu nên được sử dụng. Bên cạnh đó, có tương đối hạn chế các nghiên cứu đã xây dựng một mô hình nghiên cứu tích hợp các yếu tố, bên ngoài chất lượng dịch vụ, ảnh hưởng đến ý định khám của bệnh nhân, gây ra khoảng trống lý thuyết về vấn đề này. Dựa trên hệ thống hóa lý thuyết về mô hình HEALTHQUAL, cùng với thuyết nhận thức xã hội, thuyết hành vi hoạch định và mô hình niềm tin sức khỏe, nghiên cứu này đề xuất một mô hình tích hợp để đánh giá chất lượng dịch vụ y tế và các tiền đề của ý định khám chữa bệnh của bệnh nhân. Mô hình bao gồm các yếu tố: chất lượng dịch vụ, sự hài lòng, chuẩn mực chủ quan, nhận thức năng lực bản thân, nhận thức rào cản, nhận thức mối đe dọa, có tác động đến ý định hành vi và cuối cùng là quyết định của người bệnh trong việc khám chữa bệnh. Với khung lý thuyết này, các nghiên cứu trong tương lai có thể có được cơ sở khoa học và hướng nghiên cứu phù hợp trong các vấn đề liên quan về dịch vụ y tế, các nhà quản lý các bệnh viện tại Việt Nam cũng có cơ sở tham khảo quan trọng để thiết kế dịch vụ được nâng cao và thúc đẩy ý định khám chữa bệnh của bệnh nhân tại bệnh viện, góp phần đảm bảo sức khỏe toàn dân.
Những khó khăn trong môn Đọc hiểu nâng cao của sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh
Tiếng Anh được xem là một ngôn ngữ quốc tế, đóng vai trò quan trọng trong việc giao tiếp toàn cầu. Sự thành thạo trong bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết là yếu tố then chốt và đóng vai trò quan trọng đối với sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh. Mặc dù có nhiều nghiên cứu về kỹ năng ngôn ngữ nhưng có ít nghiên cứu tập trung vào khó khăn cụ thể mà sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh gặp phải trong việc phát triển kỹ năng đọc, đặc biệt là sự chênh lệch giữa luyện đọc thông qua bài tập và đọc thực tế. Nghiên cứu hiện tại tìm hiểu về khó khăn mà sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh tại một trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TP. HCM) gặp phải khi học môn học Đọc hiểu nâng cao. Có 111 sinh viên tham gia trả lời bảng khảo sát. Phần mềm SPSS phiên bản 20.0 được sử dụng để phân tích số liệu thu được từ khảo sát. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên gặp phải các khó khăn khi học kỹ năng đọc bao gồm từ vựng, kiến thức nền, kỹ năng đọc hiểu và động lực học tập. Đồng thời nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cân nhắc lại phương pháp giảng dạy và học tập môn học Đọc hiểu nâng cao. Cụ thể, cần tăng cường việc khơi gợi kiến thức nền của người học. Thực hiện được yếu tố này sẽ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng đọc hiểu, đồng thời phát triển khả năng tiếp thu ngôn ngữ một cách toàn diện hơn.
Tìm hiểu thái độ và kỳ vọng của sinh viên Đại học ngành Ngôn Ngữ Anh đối với môn ngữ âm
Ngữ âm học là một môn học khó đối với hầu hết người học. Tuy nhiên các nghiên cứu về lĩnh vực này tương đối hạn chế tại các trường đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu kỳ vọng và thái độ của sinh viên đại học ngành ngôn ngữ Anh đối với việc học và giảng dạy ngữ âm ở một trường đại học tại Hà Nội. Tham gia nghiên cứu này là 50 sinh viên đại học Ngôn ngữ Anh năm thứ hai. Cuộc khảo sát sử dụng một bảng câu hỏi gồm 08 chủ đề khác nhau được bao phủ trong khóa học ngữ âm trong suốt hai học kỳ và một bảng câu hỏi đóng gồm 25 câu hỏi để tìm hiểu quan điểm của sinh viên về ngữ âm tiếng Anh. Kết quả cho thấy các khía cạnh liên quan đến phân đoạn được sinh viên ưa thích hơn so với các khía cạnh liên quan đến siêu phân đoạn. Ngoài ra, khảo sát cũng cho thấy sinh viên có thái độ tích cực đối với việc học ngữ âm và cho rằng môn học đã giúp họ cải thiện cách phát âm tiếng Anh của mình. Cuối cùng, sinh viên có một số kỳ vọng về việc giảng dạy và học ngữ âm, chẳng hạn như giảng viên nên áp dụng nhiều phương pháp và hoạt động hơn trong các bài giảng, cung cấp nhiều bài thực hành hơn cho sinh viên, và tích hợp công nghệ vào việc giảng dạy và học ngữ âm.
Nâng cao hình ảnh thương hiệu và truyền miệng tích cực về trường đại học thông qua hoạt động đồng tạo giá trị của sinh viên: Vai trò của trao quyền tâm lý và niềm tin vào giảng viên
Ngày nay, các tổ chức giáo dục đại học được khuyến nghị sử dụng đồng tạo giá trị như một chiến lược để đạt được lợi thế cạnh tranh. Vì vậy, việc xác định các tiền tố cần thiết và những kết quả mang lại của đồng tạo giá trị nhằm thu hút sự tham gia của các bên liên quan là quan trọng. Nghiên cứu nhằm kiểm tra tác động của trao quyền tâm lý và niềm tin vào giảng viên đối với hoạt động đồng tạo giá trị của sinh viên. Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng điều tra ảnh hưởng của đồng tạo giá trị của sinh viên đến truyền miệng tích cực và hình ảnh trường đại học. Dựa trên mẫu khảo sát gồm 443 sinh viên từ các trường đại học công lập và ngoài công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh, kết quả nghiên cứu cho thấy trao quyền tâm lý và niềm tin vào giảng viên tác động tích cực đến đồng tạo giá trị của sinh viên. Nghiên cứu cũng xác nhận đồng tạo giá trị của sinh viên giúp nâng cao hình ảnh thương hiệu trường đại học và truyền miệng tích cực. Các phát hiện mang lại những hàm ý lý thuyết và hàm ý quản trị quan trọng cho các học giả, các nhà giáo dục và quản lý giáo dục.
Chất lượng dịch vụ tham vấn tâm lý sinh viên tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Nghiên cứu nhằm nhận diện đặc tính chất lượng và đánh giá chất lượng dịch vụ tham vấn tâm lý sinh viên ở các trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM) dưới góc nhìn của sinh viên, từ đó đưa ra kiến nghị nâng cao chất lượng dịch vụ trong bối cảnh tình hình sức khoẻ tâm lý của sinh viên đang ở mức báo động. Dựa vào kết quả nghiên cứu lý thuyết tại bàn, phỏng vấn 09 chuyên gia, nghiên cứu xác định 06 nhóm đặc tính chất lượng: Độ tin cậy, Độ phản hồi, Sự đảm bảo, Độ thấu cảm, Phương tiện hữu hình, Công nghệ số. Qua khảo sát 174 sinh viên đang học tại các trường thuộc ĐHQG-HCM đã từng sử dụng dịch vụ tham vấn tâm lý, kết quả phân tích mô hình Kano đã phân loại 28 đặc tính chất lượng, bao gồm 08 đặc tính phải có, 14 đặc tính một chiều, 02 đặc tính hấp dẫn, và 04 đặc tính không khác biệt. Ngoài ra, kết quả mô hình IPA chỉ ra 11 đặc tính cần tiếp tục duy trì, 07 đặc tính cần tập trung phát triển, 02 đặc tính cần hạn chế phát triển, và 08 đặc tính cần giảm sự đầu tư. Dựa vào kết quả nghiên cứu, các thảo luận và hàm ý quản trị cũng được đúc kết.
Các nhân tố ảnh hưởng đến thu nhập cá nhân của người lao động tại Việt Nam: Mô hình phân tích hồi quy phân vị
Nghiên cứu này nhằm phân tích và đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập của người lao động tại Việt Nam. Kết quả từ mô hình hồi quy bình phương nhỏ nhất và mô hình hồi quy phân vị cho thấy thu nhập cá nhân bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm độ tuổi, nơi ở, giới tính, trình độ học vấn, vị trí công việc và tình trạng hợp đồng làm việc. Trong đó, độ tuổi có tác động ngược chiều đến thu nhập, trong khi trình độ học vấn có tác động cùng chiều. Ngoài ra, thu nhập cũng có xu hướng cao hơn đối với những người lao động sống ở thành thị, nam giới, tự kinh doanh và có hợp đồng làm việc. Tuy nhiên, mức độ tác động của các yếu tố này khác nhau giữa các nhóm người có mức thu nhập khác nhau. Kết quả nghiên cứu này sẽ đóng góp vào hệ thống các nghiên cứu về tài chính cá nhân và đề xuất một số hàm ý nhằm cải thiện thu nhập của người lao động tại Việt Nam.
Quan hệ kinh tế đối ngoại của Campuchia trong bối cảnh mới
Bài viết phân tích hiện trạng quan hệ kinh tế đối ngoại của Campuchia trong bối cảnh quốc tế mới. Nghiên cứu áp dụng cách tiếp cận đa chiều, kết hợp phân tích lý thuyết và thực tiễn để đánh giá toàn diện chính sách và thực trạng kinh tế đối ngoại của Campuchia. Kết quả cho thấy Campuchia đã có những điều chỉnh quan trọng trong chính sách đối ngoại kinh tế, tập trung vào đa dạng hóa quan hệ, tham gia sâu rộng vào các cơ chế hợp tác đa phương và thu hút có chọn lọc FDI. Mặc dù đối mặt với nhiều thách thức từ môi trường kinh tế toàn cầu bất ổn, Campuchia vẫn duy trì được đà tăng trưởng tích cực, cải thiện cán cân thương mại và đa dạng hóa cơ cấu kinh tế. Tuy nhiên, quốc gia này cũng đang phải đối mặt với những thách thức như sự suy giảm việc làm trong ngành sản xuất và phụ thuộc vào một số đối tác lớn, đặc biệt là Trung Quốc. Trên cơ sở đó, bài viết kết luận rằng Campuchia cần tiếp tục nỗ lực đa dạng hóa nền kinh tế, nâng cao năng lực cạnh tranh và tăng cường tự chủ tài chính để đảm bảo phát triển bền vững trong tương lai.
Ảnh hưởng của lãnh đạo chuyển đổi và trao đổi lãnh đạo - thành viên đến thành công dự án
Nghiên cứu này hướng đến việc kiểm tra tác động trực tiếp của phong cách Lãnh Đạo Chuyển Đổi (LĐCĐ) lên Thành Công Dự Án (TCDA) và tác động trung gian của trao đổi lãnh đạo - thành viên (LMX) trong mối liên hệ này. Nghiên cứu giới hạn các dự án đã hoàn thành trong vòng 05 năm trở lại đây tại các thành phố lớn thuộc các vùng miền khác nhau của Việt Nam. Bằng kỹ thuật PLS-SEM (Partial Least Square-Structural Equation Modelling) thông qua việc khảo sát 437 người quản lý dự án với phương pháp lấy mẫu quả cầu tuyết, kết quả cho thấy thành công dự án bị ảnh hưởng tích cực bởi lãnh đạo chuyển đổi, và LMX hỗ trợ mối quan hệ giữa lãnh đạo chuyển đổi và thành công dự án. Các phát hiện chỉ ra rằng các tổ chức định hướng dự án khi tuyển dụng nhân sự cho các vị trí quản lý dự án nên ưu tiên về phong cách lãnh đạo chuyển đổi đồng thời cung cấp các chương trình đào tạo về lãnh đạo mang tính chuyển đổi để giúp các nhà quản lý dự án trở nên xuất sắc hơn. Nghiên cứu theo chiều dọc có thể được sử dụng ở các nghiên cứu trong tương lai để hiểu rõ hơn về tác động của những tiền đề này đối với sự thay đổi thành công của dự án theo thời gian.
Áp dụng Flipped Classroom trong dạy và học EFL đối với sinh viên Đại học: Thái độ và nhận thức
Trong những năm gần đây đã có nhiều nghiên cứu sâu rộng về những tác động có lợi của mô hình giảng dạy Flipped Classroom đối với việc giảng dạy tiếng Anh như là ngôn ngữ thứ nhất. Tuy nhiên, ở Việt Nam không có nhiều nghiên cứu về phản ứng của người học về hiệu quả của Flipped Classroom trong giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ (English as a Foreign Language - EFL). Mục đích của nghiên cứu này là tìm hiểu nhận thức và thái độ của sinh viên đại học tại một số trường đại học tại Hà Nội đối với Flipped Classroom trong lớp học ngữ pháp tiếng Anh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng dựa trên mẫu gồm 200 sinh viên. Công cụ thu thập dữ liệu gồm bảng câu hỏi và phỏng vấn bán cấu trúc. Kết quả của bảng câu hỏi cho thấy rằng phương pháp học tập đảo ngược đã hỗ trợ sinh viên trong việc học ngữ pháp tiếng Anh. Ngoài ra, người học còn có những quan điểm tích cực về phương pháp giảng dạy Flipped Classroom. Tương tự, kết quả phỏng vấn bán cấu trúc nêu bật bốn ưu điểm chính của phương pháp giảng dạy Flipped Classroom: tính hợp tác cao, cải thiện mối quan hệ giảng viên - sinh viên và sinh viên - sinh viên, sử dụng nhiều công nghệ hơn và môi trường học tập thuận lợi hơn. Nghiên cứu đã cho thấy tính hiệu quả của việc sử dụng Flipped Classroom trong giảng dạy tiếng Anh tại trường đại học kết hợp với các phương pháp giảng dạy truyền thống.
Phân tích lỗi chữ Hán (Kanji) trong quá trình biên dịch của sinh viên ngành ngôn ngữ Nhật
Chữ Hán (Kanji) là một trong những hệ chữ phổ biến của tiếng Nhật bên cạnh chữ Hiragana và Katakana. Tuy nhiên, do sự phức tạp của hệ thống chữ viết này mà hiện nay không ít người học gặp rất nhiều khó khăn trong công việc dùng đúng chữ Hán, đặc biệt là trong quá trình biên dịch Việt-Nhật. Bài viết này sẽ đề cập đến thực trạng lỗi liên quan đến chữ Hán (Kanji) trong dịch thuật của sinh viên ngành Ngôn ngữ Nhật tại trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh. Sau khi phân tích, tổng hợp lỗi sai, tác giả sẽ tiến hành phỏng vấn sâu và khảo sát với sinh viên. Thông qua đó, bài nghiên cứu sẽ chỉ ra lỗi liên quan đến chữ Hán (Kanji) của sinh viên khi dịch từ tiếng Việt sang tiếng Nhật. Các lỗi tập trung vào vấn đề sử dụng âm Hán Việt, âm Hán Nhật, lỗi chính tả và lỗi lặp từ. Từ đó, nghiên cứu đưa ra kết quả và khuyến nghị cho giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học chữ Hán (Kanji).
Vai trò của sự tha thứ đối với mối quan hệ giữa hành vi khiếm nhã và sự kiệt sức trong học tập của sinh viên
Hành vi khiếm nhã dần trở nên nghiêm trọng và gây tác hại lớn với môi trường giáo dục bởi nó có thể gây ra nhiều hệ quả xấu với sức khỏe tinh thần và thành tích học tập. Thông qua lý thuyết bảo toàn nguồn lực (COR), nghiên cứu này đã tiến hành xây dựng và xác minh mức độ tác động của hành vi khiếm nhã đến sự kiệt sức trong học tập của sinh viên, bằng mối quan hệ trực tiếp và thông qua sự tha thứ làm yếu tố trung gian. Phương pháp phân tích từng phần nhỏ nhất bình phương - mô hình cấu trúc (PLS-SEM) đã được sử dụng để phân tích và đánh giá cường độ mối liên hệ liên quan thông qua 265 hồi đáp thu thập được. Kết quả cho thấy hành vi khiếm nhã không có tác động gây ra sự kiệt sức trong học tập, trong khi đó, thông qua sự tha thứ, mối quan hệ này lại được chứng minh là có tồn tại. Phát hiện thú vị này sẽ mang lại những hàm ý cũng như những đề xuất liên quan cho sinh viên và trường đại học.
Cơ chế mua bán điện mặt trời và điện gió trong thị trường điện cạnh tranh tại Việt Nam
Phát triển năng lượng tái tạo ứng phó với biến đổi khí hậu và bảo đảm an ninh năng lượng đã trở thành yêu cầu cấp thiết trên toàn cầu, với chính phủ là chủ thể có vai trò hàng đầu. Tại Việt Nam, các chính sách khuyến khích mua bán điện mặt trời và điện gió đã là thúc đẩy sự tăng trưởng các nguồn năng lượng này trong cơ cấu cung điện quốc gia. Tuy vậy, sự phát triển nhanh về quy mô đã phải đánh đổi bằng nhiều hạn chế: năng lực của nhà sản xuất không đảm bảo, hiệu quả sản xuất thấp, tính minh bạch và ổn định của thị trường không cao. Thực tế đó đòi hỏi các cơ chế mua bán điện mặt trời và điện gió hiện hành cần có sự thay đổi. Với mục tiêu đánh giá các hạn chế của cơ chế mua bán điện mặt trời, điện gió trong thị trường điện cạnh tranh và đề xuất những giải pháp cải thiện, nghiên cứu sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu định tính như hồi cứu, so sánh luật học, phân tích chính sách thực chứng, hậu nghiệm. Kết quả nghiên cứu cho thấy cơ chế mua bán Feed-in Tariffs hiện nay không phù hợp để trở thành cơ chế chính trong dài hạn của thị trường điện cạnh tranh, do đó, cần có lộ trình thay thế bằng cơ chế mua bán điện trực tiếp và đấu thầu cạnh tranh.
Du lịch giải trí Thành phố Thủ Đức: Mô hình, thực trạng và tiềm năng phát triển
Du lịch giải trí được khai thác đa chiều ở khía cạnh học thuật, tuy nhiên nó còn khá hạn chế ở khía cạnh thực tiễn. Sở Du lịch Thành phố Hồ Chí Minh chỉ ra rằng Thành phố Thủ Đức có đủ tài nguyên du lịch văn hóa, công trình nhân tạo hấp dẫn, ... để phát triển các khu phức hợp vui chơi giải trí hiện đại và các sự kiện du lịch, văn hóa, thể thao quy mô lớn mang tầm quốc tế. Bằng phương pháp nghiên cứu tại bàn giấy, đề tài tìm hiểu về các loại hình vui chơi giải trí, cũng như đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp phát triển các loại hình này của Thành phố Thủ Đức. Trong 07 loại hình vui chơi giải trí chính được xem xét, công viên chủ đề và công viên giải trí là nhóm loại hình mà thành phố có thế mạnh cạnh tranh cao nhất. Bar-Pub cũng là loại hình giải trí thu hút nhiều du khách đến với thành phố này; tuy nhiên nó có sự phân hóa khu vực khách nội địa và khách quốc tế rất lớn. Riêng sân khấu biểu diễn và sòng bạc là hai loại hình chưa nổi bật. Thông qua đó, nghiên cứu đã đề xuất một số giải pháp để đóng góp phát triển Thành phố Thủ Đức trở thành một điểm đến vui chơi giải trí nổi bật và ấn tượng lòng du khách.
Các yếu tố nhân khẩu học tác động đến hành vi phòng cháy chữa cháy tại Việt Nam
Nghiên cứu này khám phá ảnh hưởng của các yếu tố nhân khẩu học đến hành vi Phòng Cháy Chữa Cháy (PCCC) tại Việt Nam, tập trung vào các yếu tố như giới tính, tuổi, khu vực sinh sống, tình trạng hôn nhân, hình thức sở hữu, loại hình nhà ở, tình trạng nghề nghiệp và thu nhập để đánh giá mức độ ảnh hưởng của chúng đối với sự chuẩn bị cá nhân, an ninh cá nhân, nhận thức về rủi ro hỏa hoạn, và kiến thức phòng ngừa. Phân tích hồi quy dữ liệu 300 quan sát bằng phần mềm SPSS 2.0 cho thấy rằng tuổi tác và thu nhập có mối quan hệ tích cực đáng kể với sự chuẩn bị cá nhân và nhận thức về rủi ro hỏa hoạn, trong khi tình trạng hôn nhân lại có mối liên hệ tiêu cực với các yếu tố này. Đặc biệt, loại hình nhà ở ảnh hưởng đến mức độ chuẩn bị và kiến thức về phòng ngừa hỏa hoạn. Kết quả nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng các chiến lược giáo dục và truyền thông PCCC mục tiêu, nhằm tăng cường hiệu quả thông qua việc tập trung vào các nhóm đối tượng cụ thể dựa trên đặc điểm nhân khẩu học. Điều này góp phần vào việc phát triển các chính sách và chương trình hướng dẫn hiệu quả, nhằm nâng cao ý thức và kỹ năng PCCC cho người dân, đồng thời giảm thiểu rủi ro và tăng cường an toàn trước hỏa hoạn trong cộng đồng.
Ảnh hưởng của sự độc đáo do tích hợp AI đến truyền miệng tích cực tại triển lãm kỹ thuật số ở Việt Nam: Vai trò cảm nhận sự hiện diện không gian
Những năm qua, nghệ thuật tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng trở nên phổ biến và độc đáo. Tuy nhiên, những nghiên cứu về tác động của tính độc đáo này đối với trải nghiệm của người xem và hành vi truyền miệng tích cực vẫn còn hạn chế. Nghiên cứu này nhằm kiểm định các mối liên hệ giữa tính độc đáo của những tác phẩm nghệ thuật tích hợp AI, cảm nhận sự hiện diện không gian, và truyền miệng tích cực của người xem. Nghiên cứu áp dụng khung mô hình lý thuyết kích thích - chủ thể - phản hồi (SOR), thu thập dữ liệu bằng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống cùng kỹ thuật chặn với số mẫu gồm 204 khách tham quan triển lãm kỹ thuật số. Kết quả cho thấy sự độc đáo của các tác phẩm nghệ thuật tích hợp AI tác động dương đến sự truyền miệng tích cực, thông qua biến trung gian cảm nhận của sự hiện diện không gian. Những kết quả này có ý nghĩa lý thuyết và quản trị quan trọng, đồng thời gợi mở cho các nghiên cứu về AI trong tương lai. Về hàm ý quản trị, nghiên cứu gợi mở cho nhà quản lý triển lãm, tổ chức sự kiện về chiến lược sáng tạo tác phẩm nghệ thuật tích hợp AI độc đáo nhằm quảng bá, thúc đẩy người xem lan truyền thông tin tích cực.
Nhu cầu tâm lý cơ bản và sự hạnh phúc tinh thần của người lao động: Vai trò của truyền thông nội bộ tổ chức
Nghiên cứu nhằm khám phá ảnh hưởng của truyền thông nội bộ tổ chức đến hạnh phúc tinh thần của người lao động thông qua việc đáp ứng/thoả mãn ba nhu cầu tâm lý cơ bản bao gồm: nhu cầu tự chủ, nhu cầu năng lực và nhu cầu kết nối. Dữ liệu được thu thập từ 294 người lao động làm việc trong lĩnh vực dịch vụ. Mô hình phương trình cấu trúc bình phương tối thiểu từng phần (PLS-SEM) được dùng để kiểm định các giả thuyết nghiên cứu, kết quả cho thấy truyền thông nội bộ tổ chức có ảnh hưởng mạnh nhất đến nhu cầu kết nối, nhu cầu tự chủ, và cuối cùng là nhu cầu năng lực. Trong khi đó, để nâng cao hạnh phúc tinh thần của người lao động thì việc đáp ứng nhu cầu năng lực cần được ưu tiên trước, sau đó đến nhu cầu tự chủ và cuối cùng là nhu cầu kết nối.
Giải quyết tranh chấp thỏa thuận cổ đông bằng hòa giải thương mại
Hiện nay, nhiều doanh nghiệp còn chưa biết về những lợi ích to lớn khi giải quyết tranh chấp bằng Hòa Giải Thương Mại (HGTM) và pháp luật Việt Nam chưa có quy định về Thỏa Thuận Cổ Đông (TTCĐ). Chính vì vậy, việc phân tích, nghiên cứu để nêu bật các lợi ích khi giải quyết tranh chấp bằng HGTM, làm rõ tính pháp lý của TTCĐ và khi có tranh chấp TTCĐ thì có được đưa ra HGTM để giải quyết hay không là điều cần thiết. Các kết quả nghiên cứu sẽ được chỉ ra qua phương pháp tra cứu, phân tích, diễn dịch, quy nạp. Kết quả nghiên cứu sẽ giúp giảm thiểu rủi ro cho các cổ đông, hoạt động quản trị của công ty.
Quảng cáo xanh và sự chứng thực từ người nổi tiếng: Chất xúc tác cho hành vi tiêu dùng bền vững của gen Z
Ở các nền kinh tế mới nổi, sự tăng cường ý thức về tính bền vững, thương hiệu xanh và môi trường trở nên càng được chú trọng. Trong đó, thế hệ Gen Z có sự nhạy bén đối với vấn đề môi trường và biến đổi khí hậu. Họ thường tìm kiếm các sản phẩm và dịch vụ có tác động tích cực đối với môi trường và thúc đẩy phong trào tiêu dùng bền vững. Nghiên cứu này nhằm phân tích tác động của quảng cáo xanh và sự chứng thực từ người nổi tiếng đối với hành vi tiêu dùng xanh của thế hệ Z. Mẫu gồm 294 người tham gia, thu thập dữ liệu bằng phương pháp chọn mẫu phi xác suất thuận tiện và bảng hỏi với thang đo Likert 5 điểm. Kết quả cho thấy quảng cáo xanh và sự chứng thực từ người nổi tiếng có tác động tích cực đến hành vi tiêu dùng xanh của thế hệ Z. Các phát hiện của nghiên cứu cung cấp các hàm ý hữu ích cho nhà chính sách và doanh nghiệp trong việc sử dụng quảng cáo xanh kết hợp sự chứng thực từ người nổi tiếng để thúc đẩy hành vi tiêu dùng xanh.
Tín ngưỡng đa thần - tín ngưỡng dân gian qua Luật tục Raglai
Luật tục Raglai là một hệ thống những tín điều quy định về đời sống cá nhân, gia đình, xã hội của đồng bào, đóng vai trò quan trọng trong mọi hoạt động cộng đồng. Bên cạnh những quy định về ứng xử của con người đối với môi trường xã hội, Luật tục cũng quy định những quan hệ, ứng xử của con người đối với đời sống tự nhiên. Đặc biệt, vấn đề tín ngưỡng đa thần - tín ngưỡng dân gian cũng khéo léo được đồng bào cụ thể hoá thành những tín điều và ràng buộc mọi hành xử của con người bới tính răn đe, thưởng phạt rất rõ ràng. Tín ngưỡng dân gian - Tín ngưỡng đa thần qua luật tục Raglai là những quan niệm về các vị thần và vị trí của thần trong đời sống cộng đồng, ý nghĩa, giá trị tâm linh của tập tục thờ thần trong đời sống hành xử văn hoá, ứng xử giữa con người với con người, các vụ việc giữa các thành viên trong cộng đồng và nhất là, đời sống tâm linh, tinh thần của đồng bào.
Tư duy thiết kế trong giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh
Nâng cao kiến thức và kỹ năng về an toàn giao thông thông qua giáo dục là mục tiêu của nhiều quốc gia. Bên cạnh đó, công nghệ thực tế ảo có tiềm năng trong việc tạo ra một môi trường tương tác, hiệu quả và an toàn cho người tham gia học. Do đó, nghiên cứu này áp dụng phương pháp tư duy thiết kế, bao gồm năm bước quan trọng (đồng cảm, xác định vấn đề, tạo ý tưởng, dựng mẫu, và thử nghiệm), vào việc xây dựng môi trường giao thông thực tế ảo, giúp cho học sinh trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh có một trải nghiệm thực tế liên quan đến lĩnh vực này. Phỏng vấn nhóm đã được thực hiện với 32 học sinh nhằm khảo sát các yếu tố như sự đắm chìm, sự hiện diện và sự tương tác trong môi trường giao thông thực tế ảo. Kết quả cho thấy các em đắm chìm vào môi trường giao thông ảo, cảm thấy được sự tồn tại của mình và tương tác với các yếu tố trong môi trường. Môi trường giao thông thực tế ảo cần được nghiên cứu sâu rộng hơn trong tương lai nhằm đảm bảo tính khả thi trong việc thực hiện, làm nền tảng cho giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh.
Nhận thức nội dung chuyển đổi số trong giáo dục của học viên sau khi tham gia vào khóa học chuyển đổi số bằng hình thức trực tuyến
Bài nghiên cứu hướng đến điều tra và phân tích nhận thức Chuyển Đổi Số (CĐS) của 271 học viên là các nhà giáo dục sau khi tham gia khóa học trực tuyến về chuyển đổi số thông qua việc kết hợp bài tập trắc nghiệm và tự đánh giá mức độ đáp ứng và hiệu quả của khóa học. Kết quả cho thấy, đa số (54.2%) học viên tự đánh giá mức độ đáp ứng của khóa học ở mức Cao. Thế nhưng, mức độ nhận thức của họ về nội dung CĐS của khóa học ở mức Rất thấp (ĐTB = 1.47). Có sự không đồng đều trong nhận thức của người tham gia (ĐLC = 1.08). Bên cạnh đó, một số đề xuất được người nghiên cứu đề xuất nhằm cải thiện các khóa học về CĐS.
Thực trạng và biện pháp giảm thiểu hành vi lệch chuẩn của sinh viên trong việc thực hiện quy chế tại Cơ sở II, Trường ĐH Lao động - Xã hội
Bài viết nhằm trình bày thực trạng và một số biện pháp nhằm giảm thiểu hành vi lệch chuẩn của sinh viên trong việc thực hiện quy chế tại cơ sở II Trường Đại học Lao động - Xã hội. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng chính là điều tra bằng bảng hỏi kết hợp với phỏng vấn. Kết quả nghiên cứu cho thấy các biểu hiện hành vi lệch chuẩn của sinh viên như: đi học trễ, cúp tiết, trốn học; mất trật tự, làm việc riêng trong giờ học; sử dụng điện thoại trong giờ học; không đeo thẻ sinh viên khi đến trường. Để giảm thiểu các hành vi lệch chuẩn của sinh viên thì nhà trường cần thực hiện các biện pháp: Lấy ý kiến đóng góp của sinh viên về bộ quy chế hành vi hợp chuẩn của sinh viên trong trường học; Rà soát, chỉnh sửa, xây dựng các nội dung quy chế cho phù hợp; Tuyên truyền, giáo dục ý thức cho sinh viên trong việc thực hiện quy chế; Tăng cường công tác quản lý, giám sát của nhà trường; Có chế tài xử lý nghiêm minh đối với hành vi vi phạm.
Phân tích lỗi nhầm lẫn các từ tiếng Trung Quốc “bian (变)”, “gaibian (改变)” và “bianhua (变化)” của sinh viên Việt Nam
Ba từ “变”, “改变” và “变化” có ngữ nghĩa khá tương đồng, song cách dùng của chúng lại tồn tại một số khác biệt. Sinh viên Việt Nam thường xuất hiện lỗi khi sử dụng các từ này. Kết quả phân tích Kho ngữ liệu ngôn ngữ trung gian tiếng Trung Quốc của sinh viên Việt Nam cho thấy, sinh viên Việt Nam chỉ tồn tại nhầm lẫn giữa “变” và “改变”, giữa “变” và “变化”, không tồn tại nhầm lẫn giữa “改变” và “变化”. Trong đó, giữa “变” và “改变” tồn tại nhầm lẫn đơn phương, xảy ra khi “变” trực tiếp mang tân ngữ; giữa “变” và “变化” tồn tại nhầm lẫn song phương, xảy ra khi “变” xuất hiện trong câu với vai trò là chủ ngữ, tân ngữ hoặc vị ngữ động từ, hoặc xảy ra khi “变化” mang tân ngữ, bổ ngữ chỉ tình thái, bổ ngữ chỉ kết quả. Chính sự khác biệt về mặt cú pháp giữa ba từ “变”, “改变” và “变化” là nguyên nhân dẫn đến lỗi nhầm lẫn của sinh viên Việt Nam.