Tác động của sự khiêm tốn về mặt trí tuệ của sinh viên, năng lực giảng viên tới kiến thức thu nhận của sinh viên kinh tế: Vai trò trung gian của động lực học tập

Tóm tắt

Mục đích của nghiên cứu này là đánh giá ảnh hưởng của sự khiêm tốn về mặt trí tuệ của sinh viên, năng lực giảng viên và động lực học tập tới kiến thức thu nhận của sinh viên các ngành kinh tế. Mô hình nghiên cứu được phát triển từ việc mở rộng lý thuyết về sự khiêm tốn trí tuệ, năng lực giảng và động lực học tập. Kết quả phân tích từ 538 sinh viên các ngành kinh tế tại các trường đại học tại Hà Nội cho thấy một số thành phần của sự khiêm tốn trí tuệ, năng lực giảng viên có ảnh hưởng tới động lực học tập và kiến thức thu nhận của sinh viên. Trong đó, động lực học tập giữ vai trò trung gian trong mối quan hệ giữa khiêm tốn về mặt trí tuệ, năng lực giảng viên và kiến thức thu nhận. Kết quả nghiên cứu cũng cung cấp các hàm ý quan trọng cho giảng viên, sinh viên để cải thiện hoạt động dạy và học, thúc đẩy cải thiện kiến thức thu nhận của sinh viên.