NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC ÁP DỤNG HỌC NGÔN NGỮ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THIẾT BỊ DI ĐỘNG (MALL) TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRONG LỚP HỌC TRỰC TIẾP TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

Tóm tắt

Nghiên cứu bán thực nghiệm này tập trung vào tìm hiểu tác động của việc sử dụng MALL trong giảng dạy kỹ năng nói cho sinh viên không chuyên tiếng Anh ở các lớp học trực tiếp tại một trường đại học ở Việt Nam. Có 65 sinh viên (tương ứng với 2 lớp) tham gia nghiên cứu, được chia thành 2 nhóm: nhóm kiểm soát (CG) gồm 33 sinh viên và nhóm thực nghiệm (EG) có 32 sinh viên. Sau 8 tuần thử nghiệm MALL trong giờ học nói với lớp có 32 sinh viên, kết quả quan sát của nhóm nghiên cứu và kết quả khảo sát nhóm thực nghiệm được phân tích và đối chiếu với kết quả so sánh điểm kiểm tra nói của hai nhóm ở tuần 10. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc sử dụng MALL trong lớp học nói trực tiếp thực sự hiệu quả, giúp sinh viên có tiến bộ về độ trôi chảy, chính xác và khả năng giao tiếp phi ngôn từ. Nhóm thực nghiệm có điểm trung bình kiểm tra nói cao hơn nhóm kiểm soát và đa số sinh viên trong nhóm thực nghiệm có phản hồi tích cực về việc sử dụng MALL trong lớp học trực tiếp.