PHÒNG HỌC THÔNG MINH VÀ PHẦN MỀM SMARTCLASS TRONG VIỆC HỌC PHIÊN DỊCH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

Tóm tắt

Trong những năm gần đây, phòng học thông minh và các ứng dụng công nghệ rất được quan tâm và đầu tư nhằm tạo môi trường học tập hiện đại tại nhiều cơ sở giáo dục, đặc biệt là cấp đại học. Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu ảnh hưởng của lớp học thông minh và phần mềm Smartclass (SC) đối với việc học phiên dịch tại Trường Ngoại ngữ - Du lịch (SLT), Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI). Dữ liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi khảo sát với 54 sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh định hướng học phiên dịch Du lịch Thương mại và 2 buổi phỏng vấn nhóm (1 buổi với 5 sinh viên và 1 buổi với 5 giảng viên). Bảng câu hỏi được điều chỉnh và phát triển từ các nghiên cứu của Li và cộng sự (2015), và MacLeod và cộng sự (2018). Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên và giảng viên có cái nhìn tích cực về việc sử dụng lớp học thông minh và  phần mềm SC trong học môn phiên dịch vì sinh viên có thể tăng hứng thú, phát huy khả năng tự học, tăng cường tương tác và quan trọng nhất là nâng cao kỹ năng phiên dịch, bao gồm: kỹ năng quản lý thời gian, kỹ năng nói trước công chúng, kỹ năng giải mã và truyền đạt thông tin. Kết quả cũng chỉ ra một số tồn tại và đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tại lớp học thông minh, khai thác phần mềm SC cũng như nâng cao trải nghiệm học tập phiên dịch của sinh viên. Ngoài ra, nghiên cứu cũng đưa ra một số gợi ý và khuyến nghị cho các nghiên cứu tiếp theo.