Giáo dục năng lực giao tiếp trong môn Tiếng Việt ở bậc Tiểu học tại Việt Nam nhìn từ góc độ lí thuyết về thể loại theo phương phap Sydney

Tóm tắt

    Bài báo đưa ra một số đánh giá về chương trình tiếng Việt ở bậc Tiểu học trên khía cạnh thể loại văn bản, đối chiếu so sánh với các thể loại văn bản được dạy ở bậc tiều học tại Australia và từ đó rút kinh nghiệm soạn thảo chương trình cho môn học này tại Việt nam.