Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực dạy học STEM cho sinh viên Sư phạm Hóa học

Abstract

Tóm tắt: Giáo dục STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) đã được quan tâm thực hiện ở nhà trường phổ thông. Đánh giá năng lực dạy học STEM cho sinh viên sư phạm, giáo viên là cần thiết. Bài báo xác định các nguyên tắc, quy trình thiết kế, các mức độ biểu hiện năng lực dạy học STEM và bộ công cụ đánh giá năng lực dạy học STEM cho sinh viên sư phạm hóa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên hóa học trung học phổ thông.  STEM, sinh viên sư phạm hóa học.