Một số đặc điểm giao tiếp của học viên tham gia các lớp đào tạo giáo viên Khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội

Abstract

Theo mục tiêu đào tạo tác giả tiến hành nghiên cứu một số đặc điểm giao tiếp sư phạm. Bài viết gồm 4 phần chính. Phần 1: Đặt vấn đề. Phần 2: Tổ chức nghiên cứu. Phần 3: Kết quả nghiên cứu. Phần 4: Kiến nghị.