Một số biện pháp nâng cao trí tuệ cảm xúc để cải thiện kết quả chủ nhiệm lớp của giáo viên trường trung học cơ sở

Các tác giả

  • Nguyễn Thị Dung

Tóm tắt

Bài viết gồm hai phần. Phần 1: Quy trình thực nghiệm tâm lý sư phạm để nâng cao trí tuệ cảm xúc cho giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS. Phần 2: Nâng cao trí tuệ cảm xúc và kết quả chủ nhệm lớp của giáo viên THCS trong quá trình thực nghiệm tâm lý sư phạm.

Lượt tải

Chưa có dữ liệu tải xuống.

Đã Xuất bản

2011-12-15

Số

Số 9 (2007)

Chuyên mục

Bia