Tạp chí của Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam
THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ BIỂU HIỆN QUA HÀNH ĐỘNG
Nghiên cứu trên 691 học sinh trung học cơ sở tại 4 trường ở thành phố Hà Nội và tỉnh Vĩnh Phúc cho thấy, chỉ có chưa đầy một nửa số học sinh trong mẫu nghiên cứu là không bao giờ sử dụng tài liệu hay nhìn bài của bạn (48%), số còn lại 52% học sinh đôi khi hoặc thường xuyên sử dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra cũng như nhìn bài của bạn và 24,6% học sinh chưa tích cực phát biểu trong các giờ học.
MỨC ĐỘ HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI ĐỐI VỚI MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN
Kết quả nghiên cứu cho thấy, hứng thú học tập của sinh viên với học phần này ở mức độ trung bình. Phần lớn sinh viên chưa có thái độ và hành động học tập tích cực. Kết quả học tập học phần mới chỉ đạt ở mức trung bình. Nguyên nhân chủ yếu chưa gây hứng thú học tập cho họ là chưa có phương pháp học tập hợp lý, tính chủ động sáng tạo trong học tập còn thấp. Ngoài ra, môn học khó, trừu tượng; phương pháp giảng dạy của giảng viên chưa hợp lý cũng là các nguyên nhân cơ bản dẫn đến hứng thú học tập của sinh viên chưa cao
NHỮNG DẤU HIỆU CƠ BẢN NHẬN BIẾT HỘI CHỨNG TỰ KỶ Ở TRẺ EM
Tự kỷ là một trong những vấn đề được các gia đình và xã hội hiện đang rất quan tâm. Bởi lẽ, tự kỷ ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển nhân cách của trẻ, tạo nên sự lo lắng của gia đình. Căn bệnh này có xu hướng gia tăng trong những năm gần đây ở nước ta. Theo thống kê của Bệnh viện Nhi Trung ương trẻ trên 36 tháng tuổi có biểu hiện tự kỷ chiếm 43,86%. Nếu số trẻ này không được điều trị kịp thời có thể dẫn tới những hậu quả xấu trong phát triển của trẻ sau này. Do vậy, phát hiện sớm các dấu hiệu bệnh sẽ giúp gia đình và xã hội khắc phục hội chứng tự kỷ của trẻ tốt hơn.
ĐẶC ĐIỂM NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TỪ GÓC NHÌN CỦA TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP
Nghiên cứu trên 378 học sinh trung học phổ thông tại 5 trường trên địa bàn tỉnh Phú Thọ và thành phố Hà Nội cho thấy, thực trạng tư vấn hướng nghiệp bên cạnh những điểm tích cực và hiệu quả còn nhiều hạn chế. Kết quả nghiên cứu cho thấy, học sinh nhận thức về nghề ở mức trung bình; nhận thức về nhu cầu nhân lực của thị trường lao động chưa phù hợp với thực tiễn; khả năng phân tích bản thân còn hạn chế, học sinh chưa hiểu thấu đáo bản thân khi tìm sự phù hợp với nghề. Do vậy, học sinh gặp nhiều khó khăn trong lựa chọn nghề tương lai
VĂN HÓA KIẾM TIỀN VÀ TIÊU TIỀN CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY
Nghiên cứu chọn mẫu thanh niên từ 16-30 tuổi tại 4 địa bàn cho thấy thanh niên ngày nay làm nhiều cách để kiếm tiền. Bên cạnh những cách kiếm tiền lành mạnh vẫn còn có một bộ phận không nhỏ có những cách kiếm tiền thiếu lành mạnh. Nhiều thanh niên vẫn sống dựa vào sự hỗ trợ tiền bạc của cha mẹ và người thân cho đến khi họ lập gia đình. Đi vay cũng là xu hướng của giới trẻ để có thêm tiền tiêu xài bên cạnh các nguồn tiền khác. Mặt khác, tiêu dung cho đời sống vật chất và sinh hoạt tinh thần là một nhu cầu không thể thiếu của giới trẻ. Họ chi tiêu không tiết kiệm mà thích chi phóng khoáng và hay chi vượt quá số tiền mình có. Cách chi tiêu của họ có mâu thuẫn với quan niệm của họ về việc tiêu tiền. Một bộ phận giới trẻ có cách tiêu xài hoang phí. Cuối cùng, giới trẻ ngày nay kiếm tiền là để chi tiêu. Tuy nhiên, không ít người trẻ xài hoang mà không lo kiếm tiền. Mặt khác, ít thấy giới trẻ kiếm tiền để tiết kiệm.
NHU CẦU ÁP DỤNG THÀNH TỰU KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TIÊN TIẾN VÀO SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP THEO HƯỚNG SẢN XUẤT HÀNG HÓA CỦA NÔNG DÂN
Nhu cầu áp dụng thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến vào sản xuất nông nghiệp của nông dân là mong muốn, đòi hỏi của họ sử dụng các thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến nhằm tăng năng suất sản xuất nông nghiệp, tạo ra nhiều sản phẩm chất lượng tốt, mẫu mã đẹp đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của khách hàng và trở thành hàng hóa có sức cạnh tranh đạt được lợi nhuận cao. Nhu cầu này được thể hiện qua nhận thức, niềm tin, hành động và đối tượng hướng tới của nông dân và chịu sự ảnh hưởng của nhiều yếu tố. Nghiên cứu nhu cầu áp dụng thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến vào sản xuất nông nghiệp sẽ giúp các nhà quản lý, chính quyền địa phương đưa ra được các chính sách phù hợp thúc đẩy nhu cầu trên của nông dân
MÔ HÌNH SÁNG TẠO CỦA TỔ CHỨC TRONG DOANH NGHIÊP VIỆT NAM
Trên cơ sở phân tích các mô hình sáng tạo của tổ chức đã được các học giả nước ngoài xây dựng và những phát hiện trong nghiên cứu thực tiễn tại các doanh nghiệp Việt Nam, tác giả bài viết đã làm rõ mối quan hệ nội tại giữa các thành tố cấu thành tính sáng tạo của tổ chức và đề xuất mô hình sáng tạo của tổ chức trong doanh nghiệp nước ta dựa trên sự tương tác giữa các yếu tố, trong đó tính sáng tạo của tổ chức trong doanh nghiệp được xem là kết quả của sự tương tác giữa các yếu tố văn hóa tổ chức, các nguồn lực trong đó có nguồn nhân lực sáng tạo và thực tiễn lãnh đạo, quản lý doanh nghiệp mà ở đó các chức năng lãnh đạo đóng vai trò quan trọng nhất
CÁC MỐI LIÊN HỆ XÃ HỘI CỦA NGƯỜI CAO TUỔI TẠI MỘT SỐ TRUNG TÂM DƯỠNG LÃO Ở HÀ NỘI
Sức khỏe tinh thần của người cao tuổi chịu ảnh hưởng lớn từ các mối liên hệ xã hội của họ. Kết quả nghiên cứu ở 50 người cao tuổi đang sống tại một số trung tâm dưỡng lão – Hà Nội đã cho thấy, phần lớn người cao tuổi tự nguyện vào sống trong trung tâm dưỡng lão là những ngời có hoàn cảnh thiếu vắng người vợ, chồng và cô đơn. Các mối liên hệ sâu sắc, thân thiết của họ tập trung nhiều vào con đẻ, tiếp theo là người vợ, chồng, anh chị em ruột, cháu với hình thức giao tiếp trực tiếp là chủ yếu. Đa số người cao tuổi đã có từ một đến hai người bạn mới trong trung tâm dưỡng lão và đều gặp khó khăn trong việc thiết lập các mối liên hệ xã hội mới
Nghiên cứu về quan niệm của thanh niên về đồng tiền được thực hiện với 714 thanh niên từ 16-30 tuổi tại 4 tỉnh thành cho thấy, giới trẻ ngày nay hiểu được giá trị của đồng tiền. Với họ, tiền bạc có giá trị thực tế, họ không đồng nhất giá trị của con người với giá trị của tiền bạc, cũng như không đồng nhất tiền bạc với hạnh phúc tình yêu. Tuy nhiên, họ thấy được vai trò quan trọng của tiền bạc trong việc tạo ra những điều kiện cho hạnh phúc. Thanh niên đánh giá cao việc lao động để có tiền và để khẳng định giá trị của bản thân. Họ không chấp nhận kiếm tiền bằng mọi cách và quan tâm đến cách kiếm tiền hơn là số tiền kiếm được. Quan điểm về cách kiếm tiền tỏ ra khá xa lạ với thanh niên học sinh cuối cấp. Giới trẻ ủng hộ việc vay tiền cho mục đích hoạt động lành mạnh ( công việc, học hành, bệnh tật, xây nhà) nhưng cho rằng, vay cho mục đích thụ hưởng là sai trái. Trong quan niệm về tiêu tiền, thanh niên không ủng hộ việc chi tiêu thoáng mà muốn chi tiêu phù hợp túi tiền của mình. Họ nhìn nhận rằng, trong các khoản chi lớn thì rất cần sự tư vấn của người có kinh nghiệm. Cách nghĩ về việc kiếm tiền cũng như tiêu tiền phân hóa theo lứa tuổi, trình độ học vấn và giới tính nhưng không phân biệt theo khu vực nông thôn hay thành thị
KỸ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ GIẢNG DẠY TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC CHO NGƯỜI HỌC CỦA GIÁO SINH THỰC TẬP SƯ PHẠM
Phương thức đào tạo theo tín chỉ và những yêu cầu của nó đã làm thay đổi vị trí, chức năng của người giáo viên trên lớp, đòi hỏi người giáo viên hiện đại phải hình thành được những kỹ năng dạy học phù hợp với sự phát triển của xã hội. Một trong những kỹ năng quan trọng đảm bảo sự thành công của người dạy trong đào tạo theo tín chỉ là kỹ năng tổ chức giờ giảng dạy tăng cường tính tích cực của người học. Kỹ năng này ở giáo sinh sư phạm đã phát triển đến mức độ nào, đã đáp ứng được yêu cầu cảu thực tiễn dạy học sau khi ra trường chưa? Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, bài viết khẳng định: kỹ năng tổ chức giờ giảng dạy tăng cường tính tích cực cho người học của giáo sinh đạt ở mức độ tương đối thấp. Các kỹ năng thành phần của nhớm kỹ năng này phát triển ở mức độ khác nhau: từ mức độ tương đối thấp đến trung bình, trong đó cao nhất là kỹ năng tổ chức giờ tự học, tự nghiên cứu và thấp nhất là kỹ năng tổ chức giờ thảo luận nhóm. Để khi ra trường có thể tự tin, vững vàng khi lên lớp, đòi hỏi giáo sinh cần phải có sự nỗ lực hơn nữa trong học tập và rèn luyện cả tri thức chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp, đặc biệt là kỹ năng giảng dạy phù hợp với yêu cầu của đào tạo tín chỉ
NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG CUỘC SỐNG CỦA CÔNG NHÂN VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NÓ TỚI ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT TRONG LAO ĐỘNG CỦA HỌ
Mặc dù có được nâng cao chút ít, song nhìn chung đời sống của người công nhân trong mẫu nghiên cứu này vẫn gặp rất nhiều khó khăn: thu nhập thấp, nhà ở tồi tàn, điều kiện sinh hoạt văn hóa tinh thần thiếu thốn. Những khó khăn vật chất không chỉ làm giảm sức khỏe mà làm giảm sút tinh thần lao động của người công nhân, trong đó có động cơ thành đạt trong lao động của họ. Tuy nhiên mối quan hệ giữa điều kiện sống và động cơ thành đạt của người công nhân không đơn thuần như vậy
THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ BIỂU HIỆN QUA CẢM XÚC
Nghiên cứu trên 691 học sinh trung học cơ sở tại 4 trường ở 2 tỉnh thành phố Hà Nội và Vĩnh Phúc cho thấy hơn một nửa số học sinh trung học cơ sở (53,8%) học tiếng Anh với niềm đam mê và thích thú. 18,9% học sinh khẳng định mình học tiếng Anh hoàn toàn không phải với niềm đam mê và thích thú. Có 33,9% học sinh chỉ học tiếng Anh một cách đối phó, ngược lại, có 33,5% học sinh có thời gian là học tiếng Anh. Học sinh nữ khao khát, khám phá tìm hiểu tiếng Anh hơn học sinh nam. Học sinh ở thành phố và học sinh ở Hà Nội say mê học tiếng Anh hơn so với học sinh nông thôn và học sinh Vĩnh Phúc. Học sinh Trường trung học cơ sở Khương Đình (nội thành Hà Nội) có mức độ cảm xúc khao khát, khám phá tìm hiểu tiếng Anh thể hiện mạnh hơn so với các Trường Xuân Thu (ngoại thành Hà Nội) và 2 Trường Vĩnh Yên, Thanh Trù của tỉnh Vĩnh Phúc
MỘT SỐ BIỂU HIỆN LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN HIỆN NAY
Nghiên cứu khảo sát về một số biểu hiện trong lối sống của thanh niên nông thôn hiện nay được thực hiện trong hai năm 2011-2012. Nghiên cứu cho thấy một số biểu hiện cơ bản trong lối sống của thanh niên nông thôn hiện nay là yêu nước, có ý chí lập thân lập nghiệp, có biểu hiện của lối sống hiện đại nhưng vẫn coi trọng các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc, bên cạnh đó, họ cũng có biểu hiện của lối sống thực tế, thực dụng. Trình độ học vấn và hoàn cảnh kinh tế, tình trạng hôn nhân là những yếu tố có tác động tới lối sống của thanh niên nông thôn hiện nay
TRỞ NGẠI TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG HÀNH VI THAM GAI HỌC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
Trong nghiên cứu này, trở ngại tâm lý của học sinh trong hành vi tham gia học giáo dục giới tính được đánh giá trên hai biểu hiện: 1) Tâm lý ngại thể hiện tính chủ động tìm hiểu, lĩnh hội kiến thức giáo dục giới tính; 2) Tâm lý ngại bộc lộ, chia sẻ những kiến thức của bản thân về giáo dục giới tính. Kết quả nghiên cứu cho thấy, học sinh gặp trở ngại tâm lý trong hành vi tham gia học giáo dục giới tính ở hai biểu hiện nghiên cứu là khác nhau. Các em có tính tích cực, chủ động trong lĩnh hội kiến thức giáo dục giáo giới tính tương đối tốt. Nói cách khác, trở ngại tâm lý mà học sinh gặp phải trong vấn đề này ở mức độ ít. Song trở ngại tâm lý trong hành vi bộc lộ, chia sẻ những kiến thức của bản thân là khá cao (mức 3). Các biểu hiện trở ngại chứng tỏ học sinh có quan niệm kiến thức giới tính là những điều thầm kín, ngại bộc lộ trước thầy cô giáo và sợ các bạn chê cười, nói ra ngượng miệng
CÁC MÔ THỨC CỦA TÍNH CÁ NHÂN – TÍNH CỘNG ĐỒNG Ở VIỆT NAM
Các nhà nghiên cứu đều nhất trí rằng, tính cộng đồng là một đặc điểm nổi trội của người Việt, dù tính các nhân cũng song song tồn tại. Kết quả nghiên cứu ở nhiều nền văn hóa khác nhau đã phát hiện ra 4 mô thức/mẫu hình cá nhân và cộng đồng: cá nhân bình đẳng và thứ bậc; cộng đồng bình đẳng và thứ bậc. Kết quả nghiên cứu trên một mẫu 739 nông dân (tuổi trung bình là 49) từ Hà Tây, Thái Bình, Huế, Long An, Cần Thơ cho thấy cách thức hành động, ứng xử theo chiều hướng cộng đồng thứ bậc được đánh giá cao nhất, hay được sử dụng nhất, còn cá nhân thứ bậc được đánh giá thấp nhất, ít được sử dụng nhất. Từ viễn cảnh quốc tế và Việt Nam, bài viết cũng bàn luận về xu hướng phát triển của tính cá nhân và tính cộng đồng ở Việt Nam trong bối cảnh xã hội đang có nhiều biến đổi
TƯƠNG QUAN GIỮA MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NHÂN CÁCH CỦA DOANH NHÂN VÀ ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT CỦA HỌ
Nghiên cứu cho thấy, doanh nhân nước ta có niềm tin khá cao vào bản thân, hứng thú với nghề. Họ có trách nhiệm với việc phát triển vì lợi ích của doanh nghiệp, nhưng trách nhiệm xã hội còn hạn chế. Niềm tin vào công bằng của họ ở mức trung bình. Tất cả những phẩm chất nhân cách này đều có tương quan ở mức độ này hay mức độ khác với các biểu hiện khác nhau của động cơ thành đạt và có tác động đến những biểu hiện đó, song nổi bật hơn cả là sự tác động đến nỗ lực ý chí của học trong công việc và tính chấp nhận mạo hiểm để có cơ hội thành công. Vì vậy, tạo mội trường để phát triển ở doanh nhân nước ta những phẩm chất nhân cách này cũng đồng nghĩa với việc tạo điều kiện thuận lợi để phát triển động cơ thành đạt của họ
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ CỦA CƯ DÂN NÔNG THÔN TRONG BỐI CẢNH ĐÔ THỊ HÓA
Khảo sát thực tiễn tại 5 khu vực nông thôn có mức độ đô thị hóa khác nhau với 713 hộ gia đình cho thấy, định hướng giá trị cảu cư dân nông thôn hiện nay vừa thống nhất, vừa đa dạng. Nhìn chung, họ thích các nghề có tính chất ổn định, ít rủi ro, làm tại địa phương, làm đúng nghề được đào tạo và nghề có hứng thú. Định hướng giá trị này khác nhau theo lứa tuổi và trình độ học vấn, không khác nhau theo giới tính và mức độ đô thị hóa. Ngoài ra, đối với họ, đất đai ngoài giá trị sử dụng còn có giá trị trao đổi. Nghề nông vẫn được những người trung niên và người già hướng đến như một nghề an toàn và không cần học hỏi kiến thức mới. Kết quả cũng minh chứng cho hiện tượng cởi mở bộc lộ những giá trị đa dạng khác nhau ở khu vực nông thôn hiện nay. Kết quả nghiên cứu gợi mở những chính sách phù hợp với việc định hướng và đào tạo nghề ở nông thôn hiện nay trong quá trình đô thị hóa
THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
Nghiên cứu trên 691 học sinh trung học cơ sở tại 4 trường ở Hà Nội và Vĩnh Phúc cho thấy, học sinh trung học cơ sở có hứng thú học môn tiếng Anh xếp vị trí thứ 4 trên 14 môn của bậc học. So sánh theo một số tiêu chí cho thấy: học sinh thành phố thích học tiếng anh hơn học sinh nông thôn, học sinh Hà Nội thích học tiếng anh hơn học sinh Vĩnh Phúc, học sinh nữ thích học tiếng anh hơn học sinh nam và học sinh có lực học giỏi hứng thú với môn tiếng anh hơn học sinh có lực học khác. Chỉ có khoảng 1/3 số học sinh trong mẫu nghiên cứu đã dành thời gian để tìm hiểu các biện pháp, cách thức học tiếng anh để đạt kết quả tốt nhất cũng như tìm hiểu những nguồn tài liệu cần thiết phục vụ cho việc học tiếng Anh.
ĐỘNG CƠ SÁNG TẠO CỦA TỔ CHỨC TRONG DOANH NGHIỆP
Trên cơ sở kết quả nghiên cứu của các học giả nước ngoài, tác giả bài báo đã xác định động cơ sáng tạo của tổ chức cấu thành từ 4 thành tố: (1) Giá trị và mục tiêu sáng tạo của tổ chức; (2) Cơ chế ủng hộ, kết nối thông tin, ý tưởng sáng tạo; (3) Môi trường tin tưởng, khuyến khích mạo hiểm; (4) Khen thưởng, công nhận. Phân tích số liệu thu được trong thực tiễn đã chỉ ra rằng, các thành tố tạo thành động cơ sáng tạo của tổ chức đã đưa ra là phù hợp; động cơ chung cũng như từng thành tố tạo thành động cơ sáng tạo của tổ chức có vai trò thúc đẩy tích cực hoạt động sáng tạo trong các doanh nghiệp Việt Nam
KỸ NĂNG THUYẾT PHỤC CỦA BÁO CÁO VIÊN CẤP ỦY ĐẢNG CƠ SỞ TRONG TUYÊN TRUYỀN BẰNG LỜI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC
Bài viết đề cập tới thực trạng mức độ biểu hiện kỹ năng thuyết phục của báo cáo viên cấp ủy đảng cơ sở trong tuyên truyền bằng lời tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trên 6 nội dung: nhận biết người được tuyên truyền; sử dụng thông tin thuyết phục; lập luận thuyết phục; sử dụng ngôn ngữ thuyết phục; sử dụng hành vi phi ngôn ngữ thuyết phục; tự kiềm chế cảm xúc khi thuyết phục
THÁI ĐỘ CHÍNH TRỊ CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN
Nghiên cứu được thực hiện với 650 thanh niên nông thôn tuổi từ 16 đến 30 tại 4 tỉnh: Thái Bình, Hòa Bình, Khánh Hòa và Tiền Giang. Kết quả nghiên cứu cho thấy, mức độ quan tâm đến tình hình chính trị trong nước và thế giới của thanh niên nông thôn ở mức độ trung bình; Nhận thức của thanh niên về vai trò của chính trị trong việc giải quyết các vấn đề đời sống xã hội là tích cực và đánh giá cao tầm quan trọng của việc tham gia vào tổ chức chính trị; Hành vi thể hiện thái độ quan tâm đến chính trị bằng cách tham gia bầu cử đại biểu hội đồng nhân dân các cấp đạt 88,7%. Nghiên cứu tìm ra sự khác biệt về mức độ quan tâm đến tình hình chính trị của thanh niên trong mẫu chọn giữa giới tính khác nhau, giữa tình trạng hôn nhân, trình độ học vấn, thực trạng việc làm và lứa tuổi khác nhau.
MỘT SỐ YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HỘI CHỨNG TỰ KỶ Ở TRẺ
Tự kỷ ở trẻ em là một vấn đề đang được gia đình, nhà trường và xã hội quan tâm ở nước ta trong những năm gần đây. Những nguyên nhân dẫn đến hội chứng tự kỷ của trẻ em là vấn đề chưa có những ý kiến thống nhất của cac nhà khoa học. Tuy vậy, bước đầu các nhà khoa học đã đưa ra một số yếu tố tác động nhiều hơn đến hội chứng tự kỷ của trẻ là: 1) Tổn thương não hoặc não bộ kém phát triển; 2) Yếu tố di truyền; 3) Yếu tố môi trường. Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu về sự tác động của ba yếu tố trến đến trẻ tự kỷ ở nước ta qua đánh giá của 2.500 phụ huynh học sinh có con bị tự kỷ, nhân viên y tế, giáo viên trực tiếp tham gia dạy trẻ tự kỷ.
TÂM TRẠNG CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN VỚI VẤN ĐỀ VIỆC LÀM
Việc làm là một trong những vấn đề có tầm quan trọng hàng đầu trong cuộc sống của thanh niên, tuy nhiên, đối với thanh niên nông thôn, việc làm lại chưa mang lại cho họ tâm trạng tích cực. Kết quả nghiên cứu đã cho thấy, một tỉ lệ khác cao thanh niên nông thôn còn chưa có việc làm. Những người đã có việc làm thì thu nhập còn thấp và nhìn chung còn chưa thỏa mãn được các mong muốn, nguyện vọng với công việc của họ. Chính vì thế, tỷ lệ khá cao các khách thể được hỏi có ý định tìm công việc khác. Tuy thanh niên nông thôn còn gặp nhiều khó khăn trong quá trình làm việc, nhưng họ vẫn đánh giá tích cực về triển vọng công việc của bản thân trong tương lai
Các nghiên cứu trên thế giới cho thấy, lòng tin xã hội là các yếu tố quan trọng, có tương quan thuận với tăng trưởng kinh tế và hiệu suất trong kinh tế thị trường, cung cấp các dịch vụ công một cách công bằng, sự hợp tác, hài hòa về mặt xã hội… Lòng tin xã hội cũng có tầm quan trọng đối với mức độ hài lòng và hạnh phúc trong cuộc sống, sự lạc quan, sức khỏe, phúc lợi, sự tham gia, tính cộng đồng, xã hội dân sự. Kết quả nghiên cứu trên mẫu chọn 800 thanh niên (tuổi trung bình 22) ở 4 thành phố lớn là Hà Nội, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh và Cần Thơ cho thấy, chỉ số lòng tin xã hội của thanh niên đô thị ở mức trung bình khá hoặc ngưỡng dưới của mức khá. Trong các nhóm xã hội, gia đình là nhóm được tin tưởng nhất, người lạ (cùng dân tộc và nước ngoài) là nhóm “đáng nghi ngờ” nhất. Khác với truyền thống, hàng xóm trong bối cảnh đô thị chỉ xếp trên nhóm người lại về mức độ đáng tin cậy
NHỮNG BIỂU HIỆN ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT CỦA DOANH NHÂN NƯỚC TA HIỆN NAY
Bằng hai phương pháp nghiên cứu chủ yếu là bảng hỏi và phỏng vấn sâu trên mâu 254 doanh nhân, những người nghiên cứu đã nhận thấy rằng, nhiều doanh nhân hiện nay ở nước ta có khát vọng thành đạt cao và họ đã nỗ lực làm việc để đạt được những giá trị mà họ mong muốn, nhiều người trong số họ cũng sẵn sàng mạo hiểm để có cơ hội thành công, song tính ganh đua nhìn chung không cao. Những giá trị có ý nghĩa như những động lực thúc đẩy doanh nhân nỗ lực làm việc là những giá trị liên quan đến thu nhập với ý nghĩa như những phương tiện giúp doanh nhân nâng cao cuộc sống gia đình và bản thân, giúp họ có được cảm giác làm chủ bản thân, không lệ thuộc vào người khác, những cơ hội để họ có thể khẳng định được bản thân trong xã hội, được xã hội công nhận
MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA THANH NIÊN TRÍ THỨC VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI CỦA ĐẤT NƯỚC
Trên cơ sở khảo sát 626 thanh niên trí thức về mức độ quan tâm của họ đối với các vấn đề chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước, kết quả nghiên cứu cho thấy, thanh niên trí thức hiện nay khá quan tâm tới các vấn đề này. Đặc biệt, những vấn đề liên quan đến vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế, vấn đề liên quan đến quốc phòng an ninh của đất nước được họ quan tâm hơn cả và có thái độ khá tích cực đối với các vấn đề này. Tuy nhiên, nếu xem xét một cách cụ thể hơn, mức độ quan tâm đến các vấn đề chính trị, xã hội của đất nước ở đội ngũ thanh niên trí thức chưa thực sự sâu sắc, chưa thực sự xuất phát từ nhu cầu của bản thân họ.
VÀI NÉT VỀ THỰC TRẠNG VIỆC LÀM THEO THỜI VỤ CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN TẠI CÁC THÀNH PHỐ
Thanh niên nông thôn ra các thành phố lớn tìm việc làm, dù họ không có trình dộ tay nghề cao, đang là một xu hướng khá phổ biến hiện nay. Kết quả nghiên cứu đã cho thấy, lý do chính thúc đẩy thanh niên nông thôn ra thành phố tìm kiếm việc làm là để nâng cao thu nhập cho bản thân và gia đình. Tuy nhiên, khi ra thành phố tìm kiếm công việc, thanh niên nông thôn phải đương đầu với không ít khó khăn từ điều kiện ăn ở, đến công việc vất vả, nguy hiểm và họ luôn bày tỏ mong muốn được làm việc, phát triển kinh tế trên chính quê hương mình
ỨNG DỤNG LIỆU PHÁP NHẬN THỨC HÀNH VI ĐIỀU TRỊ NĂM TRƯỜNG HỢP NGHIỆN INTERNET
Nghiên cứu ứng dụng điều trị nghiện internet vẫn còn là vấn đề hoàn toàn mới mẻ, nhất là trong bối cảnh Việt Nam. Chính vì thế, đề tài của chúng tôi tiến hành nghiên cứu ứng dụng liệu pháp nhận thức – hành vi trong điều trị năm trường hợp nghiện internet. Mục tiêu của nghiên cứu là bước đầu ứng dụng và đánh giá hiệu quả liệu pháp nhận thức – hành vi với bệnh nhân nghiện internet trong bối cảnh văn hóa Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc sử dụng liệu pháp nhận thức – hành vi có hiệu quả với đối tượng nghiện internet, đặc biệt là làm giảm mạnh các triệu chứng liên quan đến khó khăn quan hệ xã hội, cảm xúc và nhận thức. Tuy nhiên, chúng tôi cũng cho rằng, đây mới chỉ là nghiên cứu bước đầu, đối tượng nghiên cứu còn hạn chế ở học sinh THCS và ở mức độ nghiện internet nhẹ, chưa có rối loạn tâm thần kèm theo. Về cấu trúc can thiệp có thể thiết kế thành 13 buổi so với phiên bản gốc là 18 buổi. Chúng tôi cũng cho rằng, cần có một nghiên cứu rộng hơn về chủ đề này để đánh giá chính xác chương trình can thiệp và phục hồi nghiện internet
Việc làm là một phần rất quan trọng đối với con người, đặc biệt là đối với thanh niên trong giai đoạn hiện nay. Nghiên cứu động cơ làm việc của 800 thanh niên đô thị (tuổi trung bình 22) ở thành phố Hà Nội, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh và Cần Thơ năm 2012 cho thấy, lương thu nhập là yếu tố quan trọng nổi trội nhất khi đi tìm việc làm. Động cơ thành đạt nói chung của họ ở mức trên trung bình, với động cơ (làm việc) bên trong có xu hướng cao hơn động cơ bên ngoài
XÓA ĐÓI GIẢM NGHÈO Ở VIỆT NAM: NHỮNG THÀNH TỰU, THÁCH THỨC VÀ NHỮNG BÀI HỌC
Trên thế giới tồn tại nhiều quan niệm và cách đánh giá khác nhau về nghèo đói, Song, đa số các nghiên cứu, đánh giá nghèo đói hiện nay ở các nước đang phát triển vẫn chủ yếu dựa vào chỉ số thu nhập, được coi là chuẩn nghèo. Tuy vậy, chuẩn nghèo cũng được xác định rất khác nhau giữa các quốc gia, giữa các thời kỳ hoặc giữa các vùng miền ngay của một quốc gia. Với Việt Nam trong hơn hai thập kỷ qua dù đánh giá theo chuẩn nghèo quốc tế, chuẩn nghèo của Tổng cục Thống kê hay chuẩn nghèo của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội thì cũng đều cho thấy, tỷ lệ người nghèo, hộ nghèo liên tục giảm, đặc biệt giảm nhanh, giảm mạnh vào thập kỷ đầu tiên của thế kỷ XXI. Công cuộc xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam thời gian qua với thành quả đã được cộng đồng quốc tế thừa nhận và đánh giá cao, song cũng đã đặt ra rất nhiều thách thức và những bài học quý giá mà chúng ta cần phải nhận thức rõ để hy vọng có được kết quả tốt hơn trong giai đoạn tiếp theo