ảnh hưởng của giáo dục gia đình đến rỗi nhiễu tăng động giảm chú ý ở trẻ em

Abstract

Trong phạm vi bài viết này, tác giả muốn chỉ ra mối tương quan giữa giáo dục gia đình và rỗi nhiễu tăng động giảm chú ý ở trẻ em. Tác giả đưa ra hai ví dụ như trường hợp thứ nhất là em Trần Ngọc T bị rối nhiễu tăng động giảm chú ý liên quan đến yếu tố khí chất kém kiên trì. Trường hợp thứ hai là em K bị rối nhiễu tăng động giảm chú ý có liên quan yếu tố di truyền từ mẹ của em