NHẬN THỨC CỦA GIẢNG VIÊN VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NGỮ PHÁP THEO HƯỚNG GIAO TIẾP

Tóm tắt

Nghiên cứu này được tiến hành nhằm khảo sát ý kiến của các giáo viên giảng dạy tiếng Anh tại một số
trường đại học ở Việt Nam về phương pháp giảng dạy ngữ pháp theo hướng giao tiếp, cũng như những khó
khăn mà họ gặp phải trong quá trình áp dụng phương pháp này. Dữ liệu được thu thập thông qua các cuộc
phỏng vấn bán cấu trúc và bảng hỏi. Sau quá trình nghiên cứu, các tác giả đã tìm hiểu được quan điểm của
giáo viên về vai trò của giáo viên, mục tiêu giảng dạy, sự chuẩn bị, phương pháp và kỹ thuật khi thực hiện
phương pháp giảng dạy ngữ pháp theo hướng giao tiếp. Mặc dù các giáo viên có chung quan điểm về vai
trò của người dạy và sự chuẩn bị cần thiết, họ có những ý kiến khác nhau về mục tiêu, phương pháp và kỹ
thuật khi tích hợp yếu tố giao tiếp dựa trên nhiệm vụ vào các bài học ngữ pháp. Họ áp dụng cả phương pháp
giảng dạy ngữ pháp giao tiếp và phương pháp truyền thống. Hơn nữa, nghiên cứu còn chỉ ra một số thách
thức lớn cản trở việc triển khai phương pháp giảng dạy ngữ pháp theo hướng giao tiếp.