MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH TRỰC TUYẾN CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT Ô TÔ THEO ĐỀ ÁN HỌC KẾT HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tóm tắt

Động lực của người học đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công
của việc học ngôn ngữ thứ hai nói chung và học tiếng Anh theo đề án Học kết hợp
nói riêng. Tuy nhiên, động lực là một khái niệm phức tạp và bao gồm nhiều mặt.
Vì vậy, mục đích của bài báo này là nhằm tìm hiểu về khái niệm về động lực học
tập của người học trong bối cảnh học tiếng Anh trực tuyến, các loại động lực khác
nhau; những yếu tố ảnh hưởng đến động lực của người học, từ đó nhóm tác giả
đề xuất những giải pháp để làm tăng và duy trì động lực cho sinh viên không
chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật Ô tô trong việc học tiếng Anh trực tuyến theo
đề án Học kết hợp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội góp phần tăng tính
hiệu quả của đề án này.