Tạp chí của Trường Đại học Khánh Hòa
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ẨM THỰC TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Nghiên cứu này nhằm xác định và đo lường các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với chất lượng dịch vụ ẩm thực tại Thành phố Cần Thơ - trung tâm du lịch vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Nghiên cứu này tiếp cận từ lý thuyết không gian dịch vụ để xây dựng mô hình nghiên cứu. Nghiên cứu sử dụng dữ liệu từ 228 khách hàng nội địa bằng kỹ thuật chọn mẫu thuận tiện. Dữ liệu được phân tích bằng phần mềm SPSS 25.0 với các kỹ thuật phân tích gồm đánh giá độ tin cậy thang đo, phân tích nhân tố khám phá và phân tích hồi quy tuyến tính bội. Kết quả cho thấy mô hình giải thích được 56,9% biến thiên của sự hài lòng về chất lượng dịch vụ ẩm thực tại Cần Thơ, trong đó không gian dịch vụ là nhân tố có tác động mạnh nhất (β = 0,380), tiếp theo là chất lượng phục vụ (β = 0,246), chất lượng món ăn (β = 0,196) và môi trường vật chất (β = 0,107). Kết quả nghiên cứu này đã đóng góp về mặt học thuật khi bổ sung bằng chứng thực nghiệm về vai trò của không gian dịch vụ trong sự hài lòng khách hàng, đồng thời nghiên cứu gợi mở hàm ý cho các nhà hàng, doanh nghiệp và nhà quản lý du lịch trong việc phát triển du lịch ẩm thực bền vững gắn với bản sắc địa phương Cần Thơ.
ĐÁNH GIÁ TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI TẠI CÁC ĐIỂM DU LỊCH THUỘC PHƯỜNG AN BÌNH THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Nghiên cứu này nhằm đánh giá trách nhiệm xã hội điểm đến tại phường An Bình (thành phố Cần Thơ) dưới cảm nhận của du khách. Dữ liệu nghiên cứu được khảo sát từ 123 du khách nội địa bằng bản câu hỏi với 05 thành phần gồm môi trường, kinh tế, cộng đồng, pháp lý-đạo đức và văn hóa. Nghiên cứu sử dụng kỹ thuật thống kê mô tả và ANOVA để phân tích dữ liệu và kết quả cho thấy, trách nhiệm xã hội điểm đến tại phường An Bình nhìn chung có chiều hướng tích cực. Trong đó, trách nhiệm văn hóa là điểm mạnh nổi trội khi sản phẩm/dịch vụ đậm bản sắc đi kèm tác phong giao tiếp chuẩn mực; Trách nhiệm cộng đồng được đánh giá cao ở an toàn và phúc lợi, trong khi tạo sinh kế và bao trùm lao động ở mức khá; Trách nhiệm môi trường ghi nhận khuyến khích hành vi xanh rõ nét nhưng thực hành vận hành ở mức trung bình; Trách nhiệm kinh tế thể hiện rõ tác động chi tiêu tại chỗ hơn đóng góp vĩ mô; và trách nhiệm pháp lý–đạo đức mạnh ở đảm bảo chất lượng và xử lý khiếu nại, nhưng minh bạch thông tin và cạnh tranh lành mạnh còn hạn chế. Bên cạnh đó, kết quả cho thấy điểm đến làng du lịch sinh thái Ông Đề thực hiện trách nhiệm môi trường cao hơn các điểm khác, các yếu tố trách nhiệm xã hội khác không có sự khác biệt. Qua đó, một số hàm ý quản trị được nghiên cứu đề xuất nhằm nâng cao trách nhiệm xã hội điểm đến tại phường An Bình trong tương lai.
CẤU TRÚC NĂNG LỰC VIẾT SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 4 DƯỚI GÓC NHÌN NGÔN NGỮ HỌC VĂN BẢN VÀ TÂM LÍ HỌC
Năng lực viết sáng tạo là thành tố quan trọng trong phát triển năng lực ngôn ngữ của học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông. Bài viết xác định khoảng trống trong nghiên cứu dạy viết sáng tạo ở tiểu học, đó là thiếu một khung năng lực có tính thao tác hóa và có thể đánh giá được trong lớp học. Bài viết tiếp cận khái niệm này từ hai góc độ: ngôn ngữ học văn bản và tâm lí học phát triển, tập trung vào học sinh lớp 4. Trên cơ sở tổng hợp lí thuyết và khảo sát thực trạng dạy- học viết sáng tạo trên địa bàn thành phố Nha Trang, bài viết đề xuất mô hình năng lực viết sáng tạo gồm bốn thành tố: (1) năng lực ngôn ngữ; (2) năng lực tưởng tượng – cảm xúc; (3) năng lực biểu đạt sáng tạo; (4) năng lực tự đánh giá và chỉnh sửa.Mô hình góp phần chuẩn hóa tiêu chí giảng dạy – đánh giá viết sáng tạo ở học sinh tiểu học và đặc biệt tập trung cho đối tượng học sinh lớp 4, tạo nền tảng cho các nghiên cứu thực nghiệm tiếp theo.
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TIẾNG VIỆT TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA
In the context of reforming the general education curriculum with increasing demands for training quality, innovating teaching methods is one of the important tasks, especially for universities that train pedagogy students. Based on understanding the current situation of teaching Vietnamese language courses in the Bachelor of Primary Education training program, this article proposes some solutions to contribute to improving the effectiveness of teaching Vietnamese language courses in the Primary Education training program at Khanh Hoa University.
HỆ THỐNG GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Ở KHÁNH HÒA (1897-1945)
Trước khi thực dân Pháp thiết lập bộ máy cai trị, hệ thống giao thông đường bộ ở Khánh Hòa vẫn còn sơ khai, chủ yếu đáp ứng nhu cầu đi lại nội vùng và vai trò giao thương còn rất hạn chế. Từ cuối thế kỷ XIX, chính quyền thực dân từng bước mở rộng các tuyến đường huyết mạch, khởi đầu là hệ thống Đường thuộc địa xuyên Việt (Route Coloniale), tiếp đến là các tuyến nối Nha Trang với các phủ, huyện và đặc biệt là tuyến đường liên kết Ninh Hoà với Buôn Ma Thuột. Quá trình xây dựng, cải tạo và quản lý hệ thống giao thông đường bộ này phản ánh rõ mục tiêu khai thác thuộc địa và yêu cầu quân sự của chính quyền thực dân. Trên cơ sở phân tích những biến đổi của hệ thống giao thông trong không gian địa giới lịch sử của tỉnh Khánh Hòa trước thời điểm điều chỉnh địa giới hành chính năm 2025, bài viết làm rõ tiến trình hình thành và phát triển của hệ thống giao thông đường bộ trong bối cảnh thuộc địa.
PRESENTATION ANXIETY IN ENGLISH: SOURCES AND COPING STRATEGIES AMONG VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS
This study investigated why Vietnamese university students feel anxious when presenting in English and how they try to manage that anxiety. The research surveyed 100 students from three faculties, asking both closed-ended and open-ended questions to collect quantitative and qualitative data. The results showed that having to present in front of a crowd, handle questions in the Q&A section, and use unfamiliar English vocabulary were the most stressful aspects. Common sources of anxiety included fear of making language-related mistakes, limited vocabulary, and lack of confidence in pronunciation, especially among English-majored students. To cope with anxiety, students reported repetitive practice, memorizing content, and using notes; however, they still found these strategies unsatisfying. As a result, students expressed a strong need for teacher support. In particular, they wanted a non-judgmental environment, clearer presentation instructions, and more opportunities to practice and receive feedback.
DEVELOPING HIGH SCHOOL STUDENTS’ ARGUMENTATIVE WRITING SKILLS ON SOCIAL ISSUES THROUGH THE TOULMIN ARGUMENTATION MODEL
In the teaching of Literature at high schools today, the development of students’ argumentative writing skills on social issues still faces many limitations. In reality, many students’ essays lack depth in reasoning, present unconvincing arguments, show unclear structures, and, in particular, demonstrate little critical thinking—a key requirement of the 2018 General Education Curriculum. From this situation, the present study proposes the application of the Toulmin Argument Model as a scientific and feasible solution to overcome these shortcomings. With six fundamental components—Claim, Data, Warrant, Backing, Qualifier, and Rebuttal—the Toulmin Model has proven effective in providing a systematic theoretical framework that enables students to develop well-grounded, logical, and coherent arguments. The findings reveal that applying this model in teaching not only helps students gradually construct more persuasive argumentative essays on social issues but also fosters their critical and creative thinking. By illustrating the application process with a sample essay prompt, this study affirms the practical significance of the Toulmin Model in teaching, while also suggesting new directions for innovating the teaching of writing in high schools in line with competency-based education.
KHAI THÁC TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG PHÁT TRIỂN HỌC LIỆU SỐ HỖ TRỢ DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG TOÁN HỌC
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra trong lĩnh vực giáo dục, việc xây dựng học liệu số trở thành một yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao hiệu quả và tạo sự hứng thú cho học sinh trong dạy học môn toán. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng, cơ sở lý luận và tiến hành thử nghiệm các công cụ AI, bài báo tập trung khai thác một số tính năng của AI để tạo hình ảnh, video, công cụ mô phỏng, trò chơi học tập hỗ trợ phát triển học liệu số trong dạy học một số nội dung toán học tại trường Trung học phổ thông ở Việt Nam và kèm theo ví dụ, sản phẩm minh họa. Kết quả nghiên cứu khẳng định việc khai thác AI không chỉ góp phần hỗ trợ giáo viên giảm tải khối lượng công việc, thu hẹp rào cản về kĩ năng sử dụng công nghệ mà còn tạo ra những sản phẩm hấp dẫn, nâng cao động lực học tập và thúc đẩy sự tham gia của học sinh.
NÂNG CAO ĐỘ CHÍNH XÁC PHÂN LOẠI CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI DỰA TRÊN ẢNH PHỔ CÓ DẤU HIỆU MICRO-DOPPLER VỚI SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỄU
Các mạng nơ-ron chập sâu (Deep Convolutional Neural Networks – DCNNs) ngày càng được sử dụng rộng rãi để phân loại các hoạt động của con người dựa trên ảnh phổ có dấu hiệu micro-Doppler (m-D) thu được từ radar. Tuy nhiên, hiệu suất phân loại của các mô hình thường bị giảm đáng kể khi tín hiệu m-D bị ảnh hưởng bởi nhiễu. Nghiên cứu này đề xuất một phương pháp mới nhằm cải thiện độ chính xác phân loại của DCNNs trong môi trường có sự tác động bởi nhiễu Gauss trắng. Phương pháp đề xuất giới thiệu một kỹ thuật lựa chọn ô cự ly (range bin) tối ưu dựa trên tiêu chí giá trị entropy cực tiểu (minimum entropy) của tín hiệu, nhằm tăng cường chất lượng tín hiệu đầu vào cho DCNN mà không cần thay đổi kiến trúc mạng. Kỹ thuật đề xuất được kiểm chứng thực nghiệm bởi 4 mô hình DCNNs hiện có trên tập dữ liệu mô phỏng (với 6 mức nhiễu khác nhau), cho thấy sự cải thiện đáng kể về độ chính xác phân loại.
PHẦN MỀM MÔ PHỎNG HIỆN TƯỢNG PHÂN RÃ HẠT NHÂN PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Nghiên cứu này giới thiệu một phần mềm mô phỏng phân rã hạt nhân phục vụ giảng dạy, được phát triển bằng Python với các thư viện đơn giản như Tkinter, Matplotlib và NumPy. Phần mềm cho phép nhập tham số, điều khiển mô phỏng và hiển thị trực quan quá trình phân rã, so sánh kết quả mô phỏng với lý thuyết và phân tích sai khác. Công cụ này giúp sinh viên hiểu rõ bản chất xác suất của hiện tượng, hiện tượng thăng giáng số liệu và hiệu ứng tiệm cận lý thuyết khi số lượng hạt lớn. Phần mềm có cấu trúc dễ bảo trì, hiệu quả trong giảng dạy và sẽ được cung cấp miễn phí cho độc giả quan tâm khi liên hệ với tác giả. Tuy nhiên, bài báo này chỉ tập trung vào thiết kế và thực thi chương trình, các đánh giá hiệu quả trong giảng dạy thực tế sẽ được thực hiện trong tương lai.
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG DẠY HỌC MỸ THUẬT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA
Bài viết nghiên cứu về việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy và học môn Mỹ thuật tại các trường Trung học cơ sở (THCS) trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa. Bài viết phân tích sự phù hợp của AI với đặc thù môn học Mỹ thuật, khảo sát nhận thức và mức độ sử dụng AI của giáo viên. Đồng thời, xác định những lợi ích, thách thức và đề xuất các mô hình tích hợp AI và giảng dạy. Tác giả phân tích các công cụ AI phổ biến trong lĩnh vực nghệ thuật tạo hình và đưa ra các khuyến nghị nhằm phát triển chương trình giảng dạy, đào tạo giáo viên, đảm bảo công bằng tiếp cận công nghệ và thúc đẩy đối thoại về việc sử dụng AI một các có trách nhiệm trong giáo dục nghệ thuật. Kết quả khảo sát đã chỉ ra rằng mặc dù nhận thức về AI của giáo viên được khảo sát là cao nhưng việc ứng dụng thực tế còn hạn chế, chủ yếu do thiếu hạ tầng công nghệ, giáo viên chưa được đào tạo về AI và chưa có khung pháp lý rõ ràng cho việc ứng dụng AI trong dạy và học.
EVALUATION OF THE QUALITY OF RIVER TOURISM PRODUCTS IN CAN THO CITY, VIET NAM: A DOMESTIC TOURIST PERSPECTIVE
River tourism is one of the prominent tourism products in Can Tho City. Developing river tourism products is a key focus for the local authorities. The study evaluates the quality of river tourism products in Can Tho City through a survey of 130 domestic tourists who have experienced river tourism there. The collected data were processed using IBM SPSS Statistics version 20, employing methods such as descriptive statistics, scale reliability assessment, exploratory factor analysis, and multivariate linear regression. The research results identify five factors influencing the quality of river tourism products in Can Tho City: tangibles and responsiveness, safety and security, attractiveness, environment, and services. Most factors were rated at a good level. Among them, tangibles and responsiveness received the highest ratings, while the river tourism environment was rated the lowest.
ENHANCING STANDARD PRONUNCIATION SKILLS AMONG PRIMARY EDUCATION MAJORS AT UNIVERSITY OF KHANH HOA
The teaching of Vietnamese at the primary school level holds significant importance in shaping students’ language competence and literacy. For students majoring in Primary Education, the ability to pronounce words accurately is a fundamental requirement before they take on teaching roles in the classroom. However, many pre-service teachers, particularly those in Khanh Hoa Province, often exhibit pronunciation errors influenced by regional dialects. This poses challenges not only to their own language development but also to the effectiveness of their future teaching. This study aims to examine key issues related to the development of pronunciation skills among Primary Education students. Special attention is given to identifying common pronunciation mistakes and understanding their causes. Based on these findings, the study proposes practical solutions to help students improve their pronunciation, thereby ensuring they meet the language proficiency standards required for future primary school teachers.
KỸ THUẬT “NÓI TO SUY NGHĨ” TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN: CÔNG CỤ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU THEO ĐỊNH HƯỚNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam hiện nay, việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn nhằm phát triển năng lực cho học sinh trở thành yêu cầu cấp thiết. Xuất phát từ yêu cầu đó, bài viết tập trung nghiên cứu khả năng vận dụng kỹ thuật “nói to suy nghĩ” – phương pháp có nguồn gốc từ tâm lý học nhận thức, khuyến khích người học công khai hóa tiến trình tư duy khi đọc. Kết quả cho thấy, kỹ thuật “nói to suy nghĩ” không chỉ làm minh bạch quá trình đọc và hỗ trợ học sinh nhận diện, lựa chọn, vận dụng các chiến lược đọc một cách hiệu quả, mà còn góp phần bồi dưỡng năng lực suy luận và tư duy phản biện. Bên cạnh đó, phương pháp này còn nâng cao khả năng tự giám sát, thúc đẩy tinh thần hợp tác giữa học sinh, đồng thời tạo điều kiện để giáo viên quan sát trực tiếp dòng chảy tư duy của người học, từ đó kịp thời điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Qua đó, nghiên cứu góp phần khẳng định tiềm năng ứng dụng kỹ thuật “nói to suy nghĩ” trong dạy học đọc hiểu và góp phần nâng cao chất lượng giờ học.
PHONG CÁCH HỌC TẬP NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN: TRƯỜNG HỢP HỌC TIẾNG TRUNG TẠI VIỆT NAM VÀ TRUNG QUỐC
Nghiên cứu này nhằm so sánh phong cách học tập ngoại ngữ của sinh viên Việt Nam học tập tiếng Trung tại Việt Nam và Trung Quốc. Dữ liệu được thu thập từ 222 sinh viên với 128 sinh viên tại TP.HCM và 94 du học sinh Việt Nam tại Trung Quốc. Sử dụng bảng khảo sát nhận thức phong cách học tập yêu thích của Reid [18], được điều chỉnh để phù hợp với văn hóa Việt nam bởi Lưu Hớn Vũ [12]. Sử dụng phần mềm SPSS 20 để xử lý và phân tích số liệu với các phép toán tần suất, độ lệch chuẩn, Cronbach’s Alpha, T–test, oneway ANOVA. Kết quả cho thấy sinh viên nam, sinh viên trên 23 tuổi và du học sinh tại Trung Quốc có điểm trung bình phong cách học tập cao hơn. Gia đình, phương tiện truyền thông và mục tiêu học tập thực tế và hiểu biết về văn hóa Trung Quốc là những yếu tố ảnh hưởng quan trọng. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của môi trường học tập tại Trung Quốc ảnh hưởng tích cực đến phong cách học tập thính giác, vận động và nhóm trong khi các phong cách như thị giác và cá nhân không có sự khác biệt đáng kể. Môi trường học tập ở thư viện hay quán café cũng được ưu tiên hơn so với học tại nhà. Phương pháp học tập dựa trên thực tế xã hội và tự lập kế hoạch hàng tháng cũng cho thấy tính hiệu quả trong việc cải thiện phong cách học tập của sinh viên. Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng, việc tạo ra một môi trường học tập phù hợp là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng giáo dục ngoại ngữ và giúp sinh viên thành công trong môi trường học tập quốc tế.
DẠY VÀ HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG MÔN HỌC VỚI TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Tại trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin, việc học tiếng Anh chuyên ngành diễn ra rất mạnh mẽ trong các lớp giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh. Thông qua các bảng hỏi khảo sát sinh viên và phỏng vấn với giảng viên, nghiên cứu xem xét tác động của các hoạt động giảng dạy/ học tập chuyên ngành bằng tiếng Anh lên việc học tiếng Anh chuyên ngành cũng như ảnh hưởng của giảng viên lên quá trình học tập này. Từ đó giúp giảng viên xác định hoạt động hiệu quả nhất trong giảng dạy để điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Đồng thời, nghiên cứu cũng cho kết quả về các hoạt động ngoại khoá, hướng nghiệp nào tạo được động lực tích cực lên việc học tiếng Anh chuyên ngành của các em nhằm giúp nhà trường có những định hướng cho việc xây dựng chương trình giảng dạy và đào tạo giảng viên, hỗ trợ cho quá trình học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên, khắc phục lỗ hổng chương trình do chưa đủ nguồn lực mở các lớp tiếng Anh chuyên ngành.
CẤU TRÚC MỘT SỐ HỢP CHẤT PHÂN LẬP ĐƯỢC TỪ HOA CÂY THỐT NỐT BORASSUS FLABELLIFER L
Cây Thốt nốt (Borassus flabellifer) là một loài cây phổ biến ở khu vực Đông Nam Á và Nam Á. Quả Thốt nốt, nước Thốt nốt và các chế phẩm của chúng từ lâu đã được sử dụng rộng rãi trong ẩm thực và y học cổ truyền. Không những thế các bộ phận khác nhau của loài cây này cũng thể hiện nhiều hoạt tính sinh học như kháng viêm, kháng khuẩn, chống oxy hóa, giảm đường huyết và lợi tiểu. Bài báo này trình bày kết quả chiết xuất và phân lập hai hợp chất phenolic từ hoa cây Thốt nốt. Kết quả thực nghiệm của bài báo này góp phần bổ sung dữ liệu về thành phần hóa học của cây Thốt nốt.
INERTIAL OPTIMIZATION ALGORITHM FOR SOLVING PROBLEM OF AIRCRAFT MANEUVERING TO REACH ALTITUDE AND ATTACK TARGET
In this paper, we study a model of an aircraft maneuvering to reach altitude and attack a suggested target, where the object is the minimum altitude along the trajectory. We establish the model as an optimal control problem, and then propose the global collocation method to transform continuous problem model to large-scale nonlinear programming (NLP). We introduce an inertial optimization algorithm for solving the obtained NLP. Some numerical experiments are implemented for the multi-role fighter aircraft Su-30MK2. The experimental results have shaped the form of optimal trajectory: level flight, climb, dive. This suggests the solution when we construct flight plans and perform practical tasks.
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG XÂY DỰNG BÀI GIẢNG E-LEARNING TƯƠNG TÁC
Nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI: Artificial Intelligence) vào xây dựng bài giảng E-Learning đã và đang trở thành xu hướng tất yếu nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và trải nghiệm học tập của người học. Trong bài báo này chúng tôi đề xuất Ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào xây dựng bài giảng E-Learning tương tác” nhằm đáp ứng tốt yêu cầu xây dựng cơ sở dữ liệu phục vụ chuyển đổi số, đổi mới phương pháp dạy học trong các cơ sở giáo dục, đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo. Bài báo đề xuất ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào xây dựng bài giảng E-Learning tương tác” nhằm tăng cường hứng thú và sự tham gia học tập, cá nhân hóa quá trình học, nâng cao hiệu quả dạy và học, tiết kiệm thời gian và công sức, tạo điều kiện học tập linh hoạt. Kết quả ứng dụng AI trong xây dựng bài giảng điện tương tác môn học "Đo lường điện tử và Nguồn điện an toàn" cho thấy kết quả trong nâng cao hiệu quả dạy và học.
GIẢI PHÁP TĂNG TỐC ĐỘ TRUY XUẤT ĐĨA CỨNG BẰNG RAID 0 KẾT HỢP RAM CACHE
Qua quá trình phát triển, các bản phát hành nâng cấp hệ điều hành và các phần mềm ứng dụng trên nền tảng Microsoft Windows có dung lượng cài đặt ngày càng lớn, nhu cầu biên tập các tập tin video chất lượng cao (chuẩn Full HD hay chuẩn 4K) có dung lượng lớn phục vụ giải trí và quảng cáo ngày càng tăng,… đã đặt ra yêu cầu tăng tốc độ truy xuất đĩa cứng để góp phần giúp phần mềm thực thi nhanh hơn. Để giải quyết yêu cầu này, chúng tôi đề xuất giải pháp tăng tốc độ truy xuất đĩa cứng máy tính bằng cách kết hợp kỹ thuật tạo RAID 0 và dùng phần mềm Primo Cache sử dụng một phần bộ nhớ RAM làm vùng nhớ đệm cho thao tác truy xuất dữ liệu của hệ thống. Kết quả thực nghiệm trên máy tính laptop dùng đĩa cứng loại SSD PCIe Gen 4 cho tốc độ đọc tuần tự lên đến 26.365MB/s (cao hơn loại SSD PCIe Gen 5 và gần bằng loại SSD PCIe Gen 6), tốc độ ghi tuần tự lên đến 50.259MB/s (gấp 3,6 lần loại SSD PCIe Gen 6), giúp cho việc khởi động máy tính, thực thi phần mềm và thao tác sao chép tập tin dung lượng lớn nhanh hơn
VAI TRÒ ĐỘNG LỰC CỦA DI SẢN VĂN HÓA TRONG SỰ PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG TẠI THÀNH PHỐ HUẾ
Nghiên cứu phân tích vai trò động lực của di sản văn hóa (DSVH) trong phát triển du lịch bền vững tại thành phố Huế. Dựa trên khung lý thuyết kết hợp giữa lý thuyết di sản, du lịch bền vững và lý thuyết về động lực phát triển, nghiên cứu sử dụng phương pháp tổng hợp, phân tích dữ liệu thứ cấp (giai đoạn 2022–2024) và phân tích nội dung định tính. Kết quả cho thấy DSVH là yếu tố cốt lõi thu hút khách du lịch, tạo doanh thu, việc làm và góp phần bảo tồn, phát huy bản sắc văn hóa địa phương. Tuy nhiên, việc khai thác tiềm năng này còn đối mặt với nhiều thách thức như tính đơn điệu của sản phẩm du lịch, thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao, hoạt động quảng bá số còn hạn chế và chính sách chưa đồng bộ. Nghiên cứu đề xuất các nhóm giải pháp đồng bộ nhằm tối ưu hóa vai trò động lực của DSVH, bao gồm: đa dạng hóa và nâng cao trải nghiệm du lịch di sản, đầu tư phát triển nguồn nhân lực, ứng dụng công nghệ số, tăng cường liên kết và hoàn thiện cơ chế chính sách, hướng tới mục tiêu phát triển du lịch Huế thực sự bền vững và có trách nhiệm.
CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CHO NGÀNH KINH DOANH KHÁCH SẠN TẠI KHÁNH HÒA ỨNG DỤNG THỰC HÀNH XANH GIAI ĐOẠN 2025-2030
Những năm gần đây, sự thay đổi trong nhận thức, hành vi và sở thích của khách du lịch hướng tới phát triển bền vững đang ngày càng được định hình rõ rệt, thực hành xanh vì vậy cũng trở thành yếu tố và tiêu chí tiên quyết trong việc xây dựng, kinh doanh và vận hành khách sạn. Không nằm ngoài xu hướng này, các doanh nghiệp trong lĩnh vực lưu trú tại Việt Nam nói chung và Khánh Hòa nói riêng đã từng bước cập nhật và áp dụng các biện pháp khác nhau để có thể đồng hành và theo kịp xu hướng. Dù đang trở thành xu hướng nhưng vẫn còn nhiều trở ngại làm giảm ý định ứng dụng thực hành xanh trong khách sạn. Đề án Chuyển đổi xanh tỉnh Khánh Hòa giai đoạn 2024 – 2030 ban hành vào tháng 7/2024 kịp thời tháo gỡ những khó khăn đó. Tác giả đã sử dụng cách tiếp cận nghiên cứu định tính với phương pháp phân tích nội dung, trên cơ sở phân tích mục tiêu, giải pháp, các dự án chuyển đổi xanh ưu tiên và lộ trình thực hiện các dự án của đề án, bài viết chỉ ra những cơ hội và thách thức mới cho ngành khách sạn tại Khánh Hòa trong việc áp dụng thực hành xanh giai đoạn 2025-2030.
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH ĐÊM TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Mục đích của nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng phát triển du lịch đêm tại thành phố Cần Thơ thông phương pháp nghiên cứu định tính kết hợp định lượng. Phương pháp thống kê mô tả và phân tích nội dung được sử dụng để phân tích dữ liệu. Kết quả cho thấy, hiện nay thành phố Cần Thơ có năm sản phẩm du lịch đêm chính gồm sản phẩm phố đi bộ về đêm, sản phẩm du thuyền trên sông Cần Thơ về đêm, sản phẩm chợ đêm, sản phẩm ẩm thực đêm, và sản phẩm giải trí, tham quan về đêm; mặc dù sản phẩm đa dạng nhưng chất lượng vẫn còn kém chất lượng (vệ sinh không tốt, chặt chém, thách giá, an toàn trật tự,…) và đơn điệu. Bên cạnh đó, số lượng khách quay lại Cần Thơ để tham gia và trải nghiệm du lịch đêm không cao, mục đích đến với du lịch đêm ở Cần Thơ là để giải trí về đêm và thưởng thức ẩm thực về đêm; ba hoạt động được du khách thực hiện nhiều nhất là tham quan, vui chơi giải trí tại cầu đi bộ, đi du thuyền trên sông Cần Thơ và mua sắm tại chợ đêm. Qua kết quả nghiên cứu định tính sự hài lòng của du khách về hoạt động du lịch đêm ở TPCT bị ảnh hưởng bởi các nhân tố vệ sinh, hoạt động và sản phẩm về đêm, thời gian hoạt động, giá cả, an ninh trật tự và nguồn nhân lực địa phương. Thông qua kết quả phân tích, một số hàm ý quản trị được gợi ý nhằm cải thiện chất lượng hoạt động du lịch đêm tại thành phố Cần Thơ trong tương lai.
PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DIỄN TẤU CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH ĐÀN TRANH (BIỂU DIỄN NHẠC CỤ TRUYỀN THỐNG) TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA
Kỹ năng diễn tấu đàn Tranh rất phong phú, kết hợp nhiều yếu tố, bắt đầu từ sự cảm nhận sắc thái, cảm xúc của tác phẩm đến xử lý tác phẩm: cường độ, kỹ thuật diễn tấu, cụ thể là kỹ thuật tay phải, kỹ thuật tay trái và kết hợp nhuần nhuyễn kỹ thuật hai tay, xử lý quãng… Sinh viên chuyên ngành Biểu diễn nhạc cụ truyền thống – đàn Tranh tại trường Đại học Khánh Hòa với xuất phát điểm chưa thực sự đồng đều, rất cần được chú trọng rèn luyện kỹ năng diễn tấu nhằm phát triển tay nghề cũng như tìm kiếm phong cách biểu diễn mang dấu ấn cá nhân, đồng thời có được sự tự tin khi trình diễn trên sân khấu
GIỮ GÌN VÀ PHÁT TRIỂN NHẠC CỤ TRUYỀN THỐNG TRONG GIỚI TRẺ TẠI KHÁNH HOÀ
Giữ gìn và phát triển nhạc cụ truyền thống trong giới trẻ tại Khánh Hòa là vấn đề cấp thiết trong bối cảnh hội nhập và hiện đại hóa. Nhạc cụ truyền thống như đàn đá, đàn tranh, đàn bầu mang giá trị lịch sử, nghệ thuật và tinh thần, phản ánh bản sắc văn hóa địa phương. Tuy nhiên, sự thay đổi trong thị hiếu thẩm mỹ, ảnh hưởng của âm nhạc hiện đại và sự thiếu kết nối giữa các thế hệ đã đặt ra nhiều thách thức cho việc bảo tồn. Thông qua nghiên cứu thực trạng, bài viết làm rõ nhận thức, thái độ của giới trẻ và vai trò của các nghệ nhân, tổ chức địa phương trong việc giữ gìn di sản. Kết quả cho thấy sự thiếu hụt trong giáo dục và cơ hội trải nghiệm đã làm giảm hứng thú của thế hệ trẻ. Bài viết đề xuất các giải pháp như cải thiện nội dung giáo dục, tổ chức sự kiện văn hóa sáng tạo và sử dụng công nghệ để lan tỏa giá trị nhạc cụ truyền thống, nhằm khơi dậy lòng tự hào và trách nhiệm của giới trẻ đối với di sản dân tộc.
GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA VỀ VĂN HÓA ỨNG XỬ TRÊN MẠNG XÃ HỘI
Bài viết nghiên cứu về nhận thức của sinh viên Trường Đại học Khánh Hòa về văn hóa ứng xử trên mạng xã hội. Trong bối cảnh mạng xã hội đang là một phần quan trọng của đời sống, sinh viên là nhóm sử dụng mạng xã hội thường xuyên, cần có nhận thức đúng đắn về cách ứng xử trực tuyến. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát sinh viên từ nhiều khoa khác nhau, nhằm đánh giá tần suất sử dụng, mức độ tương tác cũng như nhận thức của họ về văn hóa ứng xử trên mạng. Kết quả cho thấy phần lớn sinh viên nhận thức được tầm quan trọng của văn hóa ứng xử, nhưng vẫn tồn tại các hành vi thiếu văn minh, xuất phát từ sự thiếu hiểu biết, tâm lý đám đông và ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội. Từ những kết quả này, bài viết đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao nhận thức và xây dựng văn hóa ứng xử trên mạng xã hội cho sinh viên.
APPLICATION OF DIGITAL TRANSFORMATION IN EVALUATING MULTIPLE-CHOICE QUESTION BANKS
Hiện nay, quá trình phân tích và đánh giá chất lượng câu hỏi trắc nghiệm khách quan yêu cầu giảng viên phải tự thống kê dữ liệu thi thủ công, trước khi sử dụng phần mềm để phân tích. Ngoài ra để biết cách sử dụng được các phần mềm này đòi hỏi người sử dụng phải được trang bị các kiến thức trong lĩnh vực đo lường và đánh giá. Điều này gây trở ngại không nhỏ đối với giảng viên. Bài báo này giới thiệu một giải pháp ứng dụng chuyển đổi số để thực hiện tự động hoàn toàn quy trình trên giúp giảng viên nhận được kết quả đánh giá nhanh chóng. Giải pháp mà nhóm tác giả đề xuất là xây dựng mô-đun bổ sung có chức năng thu thập dữ liệu thi trên hệ thống thi trắc nghiệm trực tuyến đang triển khai tại trường của chúng tôi. Sau đó xây dựng các thuật toán cần thiết để tính toán các tham số của câu hỏi từ dữ liệu đã thu thập. Cuối cùng đưa ra kết quả đánh giá dựa trên lý thuyết trắc nghiệm cổ điển và lý thuyết ứng đáp câu hỏi. Kết quả triển khai thực tế cho thấy hệ thống giảm đáng kể thời gian và công sức của giảng viên so với phương pháp thủ công, đồng thời nâng cao độ chính xác và tính khách quan trong quá trình đánh giá chất lượng câu hỏi.
CẤU TRÚC ẨN DỤ TRI NHẬN CON NGƯỜI - TỰ NHIÊN TRONG CA DAO, TỤC NGỮ VÀ THÀNH NGỮ VIỆT NAM
Ẩn dụ ý niệm với miền nguồn TỰ NHIÊN là một cơ chế nổi bật trong ca dao, tục ngữ, thành ngữ Việt Nam, phản ánh cách thức người Việt tri nhận các khía cạnh của đời sống, xã hội, con người thông qua các hiện tượng và vật thể tự nhiên quen thuộc. Nhìn từ lí thuyết ẩn dụ ý niệm, bài viết này khảo sát ẩn dụ ý niệm chứa miền nguồn TỰ NHIÊN có trong ca dao, tục ngữ, thành ngữ Việt Nam. Bằng phương pháp định lượng và định tính, kết hợp phương pháp nhận dạng ẩn dụ MIP, chúng tôi phân tích đặc trưng cấu trúc ẩn dụ tri nhận CON NGƯỜI - TỰ NHIÊN trong kho tàng ca dao tục ngữ, và từ điển tục ngữ thành ngữ Việt Nam. Kết quả cho thấy, qua 106 câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, ý niệm TỰ NHIÊN được thể hiện qua những hiện tượng tự nhiên và vật thể tự nhiên tiêu biểu như đất, nước, gió, lửa, trời, và trăng. Trong đó, miền đích CON NGƯỜI và ĐẤNG TỐI CAO phản ánh rõ ràng nhất miền nguồn TỰ NHIÊN. Qua việc khảo sát và phân tích ngữ liệu có liên quan đến hiện tượng tự nhiên và vật thể tự nhiên, bài viết góp phần làm sáng tỏ tư duy đặc thù của người Việt thông qua miền nguồn TỰ NHIÊN trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày.
Một vành R được gọi là SEP phải nếu mọi R-môđun phải đơn được nhúng cốt yếu vào một R-môđun phải xạ ảnh. Trong bài báo này, chúng tôi chứng minh rằng vành R là PF phải khi và chỉ R là nửa hoàn chỉnh, SEP phải và là xạ ảnh, đồng thời cũng thu được một số kết quả về vành SEP.
NHÂN GIỐNG, LƯU GIỮ VÀ BẢO TỒN CÂY CAM RỪNG TẠI KHÁNH HÒA
Cây Cam rừng Khánh Hòa (Citrus hystrix DC.) là loài có tính thích nghi cao, khả năng chống chịu tốt với điều kiện ngoại cảnh và có giá trị tinh dầu rất cao. Kết quả nhân giống, lưu giữ và bảo tồn cây Cam rừng tại khánh hòa bằng phương pháp giâm cành và theo dõi một số chỉ tiêu sinh trưởng cho thấy tỷ lệ ra rễ và tỷ lệ sống cây giâm cành thấp chiếm lần lượt 54,66 % và 44,33. Đã trồng lưu giữ được 60 cây giâm cành cam rừng, 120 cây bưởi Da xanh, 120 cam Sành, 120 cây cam Soàn và 120 cây quýt Đường được ghép trên gốc ghép cam rừng. Hiện tất cả cây sinh trưởng tốt. Kết quả nghiên cứu cung cấp dữ liệu khoa học cho việc đưa ra quyết định nhân rộng mô hình bảo tồn nguồn gen Cam rừng Khánh Hòa.