35. INTEGRATING BOPPPS MODEL AND PBL IN TEACHING BIOLOGY AND GENETICS AT TRA VINH UNIVERSITY

Abstract

Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam hiện nay, giáo viên cần chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy, tiếp cận các phương pháp dạy học hiện đại để phát huy tối đa năng lực học sinh. Vì vậy, việc tích hợp mô hình BOPPPS và PBL vào giảng dạy là một giải pháp đã được triển khai. Nghiên cứu về việc tích hợp mô hình BOPPPS và PBL vào giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy. Bài viết đã ứng dụng việc tích hợp mô hình BOPPPS và PBL vào giảng dạy môn Sinh học và Di truyền học ở lớp đại học Y đa khoa tại Trường Đại học Trà Vinh để đánh giá, thống kê và so sánh kết quả đạt được. Kết quả cho thấy việc tích hợp hai mô hình này rèn luyện cho sinh viên kỹ năng tự học và giải quyết vấn đề, từ đó nâng cao kết quả học tập. Tỷ lệ sinh viên đạt điểm 4-5,4 rất thấp và tỷ lệ sinh viên đạt điểm >=8,5 cao hơn nhiều so với lớp đối chứng.