14. ĐỊNH HƯỚNG QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

Abstract

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và chuyển mạnh sang tiếp cận phát triển phẩm chất, năng lực người học, thiết bị dạy học giữ vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường mầm non, đặc biệt đối với các cơ sở mầm non tư thục. Tuy nhiên, việc khai thác và sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học phụ thuộc lớn vào công tác quản lý của nhà trường. Bài báo tập trung phân tích cơ sở lý luận về quản lý thiết bị dạy học ở trường mầm non tư thục trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Trên nền tảng đó, bài báo xác định các định hướng chủ yếu trong quản lý thiết bị dạy học, bao gồm: định hướng xây dựng kế hoạch và chiến lược phát triển thiết bị; định hướng tổ chức mua sắm, bổ sung và chuẩn hóa thiết bị; định hướng quản lý khai thác, sử dụng và bảo quản thiết bị; định hướng phát triển năng lực đội ngũ trong sử dụng thiết bị; và định hướng tăng cường kiểm tra, đánh giá và cải tiến công tác quản lý thiết bị dạy học. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở lý luận làm nền tảng cho việc tổ chức và nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy học ở các trường mầm non tư thục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay