31. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 HIỆN NAY

Abstract

Quản lý hoạt động học tập của học viên là nội dung trung tâm của quản lý giáo dục trong nhà trường quân đội, có ý nghĩa quyết định trực tiếp đến chất lượng đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội. Trong cơ cấu học viên ở các nhà trường quân đội hiện nay, học viên người dân tộc thiểu số là bộ phận có vị trí quan trọng, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội có cơ cấu hợp lý, bảo đảm sự kế thừa, phát triển và tăng cường khối đại đoàn kết các dân tộc trong Quân đội nhân dân Việt Nam. Tuy nhiên, do những đặc điểm riêng về điều kiện xuất thân, nền tảng tri thức, ngôn ngữ và phương pháp học tập, hoạt động học tập của học viên người dân tộc thiểu số đặt ra những yêu cầu quản lý mang tính đặc thù. Trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận cơ bản về quản lý hoạt động học tập của học viên người dân tộc thiểu số trong môi trường sư phạm quân sự, bài viết phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập của đối tượng này tại Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nay; từ đó đề xuất hệ thống biện pháp quản lý có tính khoa học và khả thi nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam trong tình hình mới