Đặc trưng của phong cách tư duy Hồ Chí Minh - giá trị và ý nghĩa trong rèn luyện phong cách tư duy của đội ngũ nhà giáo hiện nay
Từ khóa
Tóm tắt
Rèn luyện phong cách tư duy Hồ Chí Minh của đội ngũ Nhà giáo hiện nay là một vấn đề có ý nghĩa thiết thực đối với quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục và đào tạo trong tình hình mới. Đó vừa là yêu cầu khách quan, vừa là nhiệm vụ thường xuyên, cơ bản, lâu dài trong chiến lược xây dựng, phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Bài viết khái quát đặc trưng của phong cách tư duy Hồ Chí Minh từ đó rút ra giá trị và ý nghĩa trong rèn luyện phong cách tư duy của đội ngũ Nhà giáo hiện nay.Lượt tải
Tài liệu tham khảo
Nguyễn Hồng Điệp (2017), Học tập phong cách tư duy Hồ Chí Minh, Tạp chí Lý luận chính trị Online, ngày 22/8/2017, nguồn: http://lyluanchinhtri.vn.
Phạm Văn Đồng (1994), Hồ Chí Minh một con người, một dân tộc, một thời đại, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 4, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 5, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 8, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 11, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 12, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
Đặng Xuân Kỳ (Chủ biên, 1997), Phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
Lê Hữu Nghĩa (Chủ biên, 1997), Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh, NXB Lao Động, Hà Nội.
Trần Văn Phòng (Chủ biên, 2001), Học tập phong cách tư duy Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
Nguyễn Duy Quỳnh (2022), Học tập phương pháp tư duy Hồ Chí Minh để nâng cao năng lực tư duy cho đội ngũ cán bộ, đảng viên hiện nay, cổng thông tin điện tử Bộ văn hóa thể thao và Du lịch, ngày 14/7/2022, nguồn: https://bvhttdl.gov.vn.
Cao Thái (1980), Những nét đặc sắc trong phong cách tư duy của Hồ Chủ tịch, Tạp chí triết học, số 2/1980.