Tập 233 Số K1 T2 (2026): Tạp chí Giáo chức Việt Nam

Xem Tập 233 Số K1 T2 (2026): Tạp chí Giáo chức Việt Nam

Đã Xuất bản: 2026-04-05

NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN

1. PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA HỘI CỰU GIÁO CHỨC Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH CHÍNH QUYỀN HAI CẤP

PGS.TS Trần Quang Quý

1-6
2. HỒ CHÍ MINH - HÀNH TRÌNH BA MƯƠI NĂM VÀ SỰ TRỞ VỀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ ĐỐI VỚI CÁCH MẠNG VIỆT NAM

Nguyễn Văn Tráng, Nguyễn Thị Mai Hoa

7-11
3. NGƯỜI THẦY GIÁO TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng

12-17
4. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC NHÂN CÁCH NGƯỜI CÁN BỘ QUÂN SỰ CẤP PHÂN ĐỘI VẤN ĐỀ ĐẶT RA HIỆN NAY

Phạm Văn Lực, Nguyễn Quốc Tuấn

18-21
5. AN SINH XÃ HỘI - GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG TRONG PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Trần Thị Hà

22-25
6. TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC - THÔNG MINH: MÔ HÌNH GIÁO DỤC SÁNG TẠO TRONG KỶ NGUYÊN VƯƠN MÌNH

TS. Võ Thế Quân, Đặng Thị Hồng Thắm

26-31
7. TỪ LÝ LUẬN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ĐẾN THỰC TIỄN TINH GỌN CHÍNH QUYỀN HAI CẤP Ở VIỆT NAM VAI TRÒ ĐỊNH HƯỚNG CỦA GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

Võ Phú Hữu, Trần Mộng Nghi

32-35
8. TÁC ĐỘNG CỦA KỸ NĂNG MỀM ĐẾN HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ

Nguyễn Việt Khoa, Phạm Tuấn Kiệt

36-39
9. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CHUẨN HÓA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH HIỆ

Vũ Mạnh Hà

40-44
10. ĐỔI MỚI DẠY HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ, CỦNG CỐ NIỀM TIN, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN TRONG KỶ NGUYÊN MỚI Ở VIỆT NAM

Trần Văn Hiển

45-48
11. ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC XANH - SỐ: MỘT SỐ CHÍNH SÁCH CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG

Nguyễn Thị Hoa

49-52
12. ỨNG DỤNG SỐ HÓA DI SẢN VĂN HÓA VÀO HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VĂN HÓA VIỆT NAM

TS. Đỗ Thùy Trang

53-57
13. THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ XUYÊN BIÊN GIỚI VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC

TS. Trần Văn Hiếu, Lê Thị Thuỳ Dương

58-62
14. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ HÀNH CHÍNH CÔNG TẠI PHƯỜNG BẠC LIÊU TRONG BỐI CẢNH SẮP XẾP ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH

Quách Thị Hải Yến

63-67
15. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA HỌC TẬP CỦA CÁC KHOA GIÁO VIÊN Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Lâm Hải Đăng, Lê Quang Mạnh, Bùi Đức Dũng

68-72

NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI SÁNG TẠO

16. KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI TRẺ 5-6 TUỔI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ 2 NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

TS .Vũ Thúy Hoàn, Nguyễn Thị Hải Yến, Nguyễn Phạm Hà Vy, Cao Thuý Quỳnh Nguyễn Huy Tuệ Linh, Đinh Thị Khánh Hoà

73-76
17. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ MẦM NON THÔNG QUA TIẾP CẬN VĂN HOÁ ĐỊA PHƯƠNG

Bùi Khánh Ly - Nguyễn Như Mai

77-80
18. ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ THIẾU NHI VÀ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỂU HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

TS. Nguyễn Đức Khuông

81-84
19. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

PGS.TS Nguyễn Văn Tứ, Trần Anh Đào, Trần Thị Thúy Hạnh, Huỳnh Ngọc Yến

85-89
20. QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

PGS.TS. Phạm Văn Sơn - Trần Thị Quyên

90-93
21. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG THỚI HÒA, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TS. Nguyễn Bách Thắng, Phạm Tấn Hào

94-97
22. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH ĐƠN GIẢN GIÚP SINH VIÊN KHỐI CAO ĐẲNG NGHỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA PHÁT TRIỂN VỐN TỪ VỰNG HIỆU QUẢ

Phạm Thị Thu Hiền - Bùi Thị Hằng

98-102
23. ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP BLENDED LEARNING VÀO DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN HỆ TRUNG CẤP TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

Bùi Thị Huyền Trang

103-106
24. NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ KPI CHO TRUNG TÂM TUYỂN SINH - GIỚI THIỆU VIỆC LÀM CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THANH HÓA

Trần Kim Dung - Hồ Thị Thu Thủy - Nguyễn Thị Phượng

107-110
25. ĐÀO TẠO KỸ NĂNG THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THANH HÓA: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Phạm Thị Hải - Lê Thị Bằng

111-115
26. NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Đỗ Thị Ngát

116-119
27. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI KHOA NGOẠI NGỮ - TIN HỌC, TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II

Nguyễn Thị Hồng Tươi

120-123
28. GIẢI PHÁP AI HỖ TRỢ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY TIẾNG PHÁP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

Nguyễn Thị Cúc

124-127
29. ỨNG DỤNG INTERNET TRONG BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Bùi Thúy Hồng

128-131
30. BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO CÁN BỘ, VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI HIỆN NAY THEO VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG

Mai Thị Hồng Quyên - Nguyễn Nguyên Zen

132-135
31. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG PHÁT TRIỂN VỐN TỪ VỰNG NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG ĐỌC CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG HIỆN NAY

Lê Thị Quế Anh

136-139
32. QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP: NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH

TS. Đặng Anh Lực

140-142
33. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP LÂM SÀNG CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH SỨC KHỎE TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN

Lê Thị Cẩm Duyên, TS Mai Thị Yến Lan

143-147
34. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGÀNH THIẾT KẾ THỜI TRANG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Trần Thị Mỹ Duyên

148-152
35. VĂN HÓA THỂ CHẤT TRONG ĐỜI SỐNG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

Chu Thị Bảo Châu

153-155
36. XU HƯỚNG VIỆC LÀM THỜI ĐẠI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ YÊU CẦU BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC MỚI CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Nguyễn Thị Kim Quế - Lê Thị Thùy Dương

156-160
37. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI CỦA HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN HUỆ HIỆN NAY

Nguyễn Đình Sơn - Lê Minh Lợi

161-164

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG KINH NGHIỆM

38. NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỌC TẬP

Lê Thị Thanh Thủy - Lê Ngọc Tường Khanh

165-169
39. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

Võ Nguyễn Đoan Trinh

170-175
40. QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYỂN ĐỔI SỐ CHO GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ NGHIỆP HIỆN NAY

Trần Thị Sim

176-179
41. PHÁT TRIỂN BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THỰC HÀNH AUTOCAD DỰA TRÊN SẢN PHẨM THIẾT KẾ

Lê Thị Thịnh - Nguyễn Thị Phượng

180-183
42. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG NGHE HIỂU TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH

Hà Thị Hồng Huê

184-187
43. PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VĂN BẢN HỌC THUẬT TRONG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG ĐỌC - VIẾT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

Hồ Phương Thảo

188-191
44. DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHÉP TÍNH VI PHÂN HÀM NHIỀU BIẾN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO SINH VIÊN KHỐI KINH TẾ

TS. Nguyễn Thị Thu Hà

192-196
45. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA HỌC TẬP LINH HOẠT

Trần Thị Hoa

197-201
46. HABITUS VÀ CẤU TRÚC CƠ HỘI TRONG GIÁO DỤC SỐ: TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN NHỮNG KHẢ THỂ TIẾP CẬN CHO KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

Lương Thu Trang

202-205
47. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI MỤC TIÊU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO THEO HƯỚNG HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Trần Thị Thuyết - Hoàng Thị Tuyết

206-209
48. GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

Hoàng Thị Xuân

210-214
49. ỨNG DỤNG HỆ THỐNG PHẢN HỒI DỰA TRÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO NHẰM NÂNG CAO ĐỘ CHÍNH XÁC PHÁT ÂM TRONG LỚP HỌC TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ

TS. Nguyễn Thanh Tú - Tạ Thị Hoà

215-218
50. NÂNG CAO ĐỘNG LỰC HỌC NÓI TIẾNG ANH THÔNG QUA KỂ CHUYỆN HỖ TRỢ BỞI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO

Nguyễn Kiều Loan, TS. Nguyễn Thanh Tú

219-222
51. ĐỀ XUẤT DẠY HỌC THƠ VĂN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA NAM BỘ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

TS. Nguyễn Phước Hoàng

223-227
52. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG NHÌN TỪ THỰC TIỄN SẢN XUẤT VÀ TIÊU THỤ CÂY DƯỢC LIỆU TẠI THÁI BÌNH GIAI ĐOẠN 2020 - 2024

Vũ Hải Thúy - Lê Tiến Dũng

228-230
53. Nghiên cứu hiện tượng chuyển đổi mã ngôn ngữ trong hội thoại lớp học tiếng Anh trực tuyến tại Học viện SunUni từ góc độ phân tích hội thoại

Phùng Thị Bích Ngọc - Trần Thị Kim Tuyến

231-234
54. Mô hình hóa toán học trong giảng dạy xác suất - thống kê Cho sinh viên y khoa thông qua các ví dụ

Cao Hữu Hòa - Phạm Minh Triển

235-239