VAI TRÒ CỦA CÔNG CỤ VIRTUAL WRITING TUTOR TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TỰ CHỈNH SỬA NGỮ PHÁP VÀ CẢI THIỆN TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI NGÀNH NGÔN NGỮ ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Abstract

Bài báo này nghiên cứu vai trò của công cụ Virtual Writing Tutor trong việc phát triển khả năng tự chỉnh sửa ngữ pháp và cải thiện từ vựng của sinh viên năm thứ hai ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Hồng Đức. Kết quả cho thấy nhóm thực nghiệm-sử dụng Virtual Writing Tutor đạt mức tiến bộ đáng kể về độ chính xác ngữ pháp và sự đa dạng từ vựng. Phản hồi của sinh viên khẳng định công cụ này hỗ trợ hiệu quả việc tự học và nâng cao chất lượng bài viết học thuật, khẳng định tiềm năng trong đổi mới phương pháp dạy-học kỹ năng viết ở bậc đại học.