Quản lý hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh
Từ khóa
Tóm tắt
Bài báo này nhằm mục đích đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh. Tổng cộng có 155 cán bộ quản lý và giáo viên ở các trường mầm non Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh tham gia khảo sát. Kết quả nghiên cứu thực trạng cho thấy rằng công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch và kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh đạt mức khá đến tốt. Mặc dù hiệu quả triển khai đã đạt được những kết quả tích cực, nhưng vẫn cần có những cải tiến để nâng cao chất lượng lên mức tốt hơn. Nghiên cứu này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non mà còn thúc đẩy sự đổi mới trong phương pháp giảng dạy của giáo viên. Đồng thời, kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng để đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp và hiệu quả hơn tại địa bàn nghiên cứu.
Lượt tải
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2006). Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên mầm non. Nhà xuất bản Giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2009). Chương trình giáo dục mầm non. Nhà xuất bản Giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2017). Chương trình giáo dục mầm non (Ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 01/2017/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 1 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Bùi, T. V., & Trần, T. K. H. (2024). Thực trạng và biện pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ 5–6 tuổi theo phương pháp Reggio Emilia ở một số trường mầm non thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh. Tạp chí Giáo dục, 23, 206–212.
Cái, T. C. V. (2023). Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình theo phương thức làm việc nhóm nhằm phát triển kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5–6 tuổi ở một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Huế. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, S3(19), 117–122. https://doi.org/10.15625/2615-8957/12320319