SỬ DỤNG NHẬT KÝ CHIÊM NGHIỆM NHƯ MỘT CÔNG CỤ PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN: QUAN ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TIỂU HỌC
Từ khóa:
Tóm tắt
Bài viết này báo cáo một nghiên cứu định tính tình huống về việc sử dụng viết nhật ký chiêm nghiệm như một công cụ phát triển chuyên môn của ba giáo viên dạy tiếng Anh tiểu học ở Việt Nam. Nghiên cứu này nhằm mục đích khám phá thái độ của họ đối với việc viết nhật ký chiêm nghiệm thông qua công cụ thu thập dữ liệu từ các cuộc phỏng vấn được thực hiện với các giáo viên trước và sau khi họ dành 8 tuần để viết về việc giảng dạy tiếng Anh tại các trường Tiểu học. Kết quả phỏng vấn chỉ ra rằng các giáo viên đã thay đổi thái độ đối với việc viết nhật ký chiêm nghiệm như một công cụ phát triển chuyên môn, từ do dự và nghi ngờ về lợi ích của nó sang nhiệt tình và chào đón nó. Về những ảnh hưởng của việc sử dụng viết nhật ký chiêm nghiệm đối với hiệu quả giảng dạy của họ, các vấn đề về thời gian và kinh nghiệm đào tạo không đủ được cho là những rào cản trong việc viết nhật ký. Tuy nhiên, việc viết nhật ký chiêm nghiệm được thừa nhận là giúp cải thiện hiệu suất giảng dạy và phát triển cá nhân của giáo viên. Các kết quả cho thấy việc sử dụng viết nhật ký chiêm nghiệm có thể được sử dụng như một công cụ phát triển chuyên môn có giá trị để nâng cao cả hiệu quả giảng dạy và phát triển chuyên môn của các giáo viên dạy tiếng Anh.
Lượt tải
Đã Xuất bản
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
