THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ 5-6 TUỔI THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC STEAM TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THỰC HÀNH CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG

Tóm tắt

Kỹ năng làm việc nhóm là một trong những kỹ năng xã hội quan trọng cần được hình thành sớm, nhằm giúp trẻ phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề trong quá trình hội nhập. Việc ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM - một trong những PPGD hiện đại có ý nghĩa quan trọng, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ. Tại các trường mầm non thực hành của Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, đã và đang triển khai các hướng tiếp cận khác nhau, trong đó giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ 5-6 tuổi thông qua phương pháp giáo dục STEAM đang được quan tâm thực hiện. Nghiên cứu được thực hiện tại 3 trường mầm non thực hành thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, tập trung tìm hiểu thực trạng triển khai giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ 5-6 tuổi thông qua phương pháp giáo dục STEAM; kết hợp giữa khảo sát định lượng và định tính, lấy ý kiến của 8 cán bộ quản lý, 30 giáo viên đang dạy học các lớp mẫu giáo 5-6 tuổi. Kết quả nghiên cứu cho thấy, hoạt động giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ 5-6 tuổi thông qua phương pháp giáo dục STEAM tại các trường mầm non thực hành đã được chủ động, tích cực triển khai song vẫn còn tồn tại một số hạn chế nhất định, cần có biện pháp quản lý phù hợp để nâng cao hiệu quả của hoạt động này.