Số 79 (2023): Tạp chí Khoa học số 79

BÀI BÁO

• TÌM HIỂU QUY ĐỊNH BIỆN LỄ TRONG CÁC KỲ CÚNG TẾ QUA MỘT SỐ VĂN BẢN TỤC LỆ HÁN NÔM TỈNH HÀ ĐÔNG

  Ngô Thị Thanh Tâm

  5

• TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 CỦA CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG 2018

  Lê Thúy Mai

  16

• ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO NHÓM ĐỐI VỚI SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Trần Quốc Việt, Nguyễn Thúy Hạnh

  24

• VẬN DỤNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH CHO TRẺ MẪU GIÁO

  Lê Thị Hòa

  35

• MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Lê Thị Thơm

  44

• BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON

  Đinh Lan Anh

  54

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI THỦ ĐÔ HÀ NỘI BỀN VỮNG

  Đỗ Hồng Cường , Đinh Thị Kim Thương

  62

• THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN CẦU GIẤY, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Bùi Thị Hồng Minh

  74

• VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Nguyễn Diệp Ngọc

  80

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN KHOA VĂN HÓA VÀ DU LỊCH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Nguyễn Tá Nam, Vũ Thị Anh Thơ

  88

• MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐỐI VỚI HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠI MỖ, QUẬN NAM TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

  Nguyễn Thanh Hoài

  96

• BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ – MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA NGƯỜI HỌC

  Phạm Ngọc Sơn

  104

• HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VÀ VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠONĂNG LỰC DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

  Hà Thu Thủy

  113