Số 103 (2025): Tạp chí Khoa học số 103/12/2025

BÀI BÁO

• CHẤN THƯƠNG CỦA NHỮNG ĐỨA TRẺ BỊ BỎ RƠI: TRƯỜNG HỢP PHIM NOBODY KNOWS (NHẬT BẢN) VÀ TÂM HỒN MẸ (VIỆT NAM)

  Nguyễn Thị Bích

  5-14

• ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG CỦA THỦ ĐÔ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP

  Phùng Thị Hạnh

  15-21

• BỐI CẢNH VÀ XU HƯỚNG TUYỂN SINH CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TẠI VIỆT NAM, GIAI ĐOẠN 2020–2024

  Nguyễn Thị Hằng, Phạm Phú Thái, Lê Thị Kiều My

  22-28

• KINH DOANH DU LỊCH TRỰC TUYẾN TẠI VIỆT NAM: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

  Vũ Thị Hoàn

  29-38

• Motif gia đình trong tiểu thuyết gia đình của Khái Hưng nhìn từ lí thuyết nhân học văn hoá

  Nguyễn Lê Nhật Huy, Ngô Bảo Tín

  39-47

• KHI LOÀI VẬT KỂ CHUYỆN: THẾ GIỚI TRẺ THƠ DƯỚI LĂNG KÍNH ĐA CHIỀU TRONG TRUYỆN ĐỒNG THOẠI CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH

  Trịnh Đặng Nguyên Hương

  48-56

• KHAI THÁC THƯƠNG HIỆU “NGHĨA ĐÔ XANH” TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI XÃ NGHĨA ĐÔ, HUYỆN BẢO YÊN, TỈNH LÀO CAI

  Đồng Thị Thu Huyền

  57-66

• VĂN HỌC GEN Z–TIẾNG NÓI CỦA THẾ HỆ TRƯỞNG THÀNH TRONG THỜI ĐẠI SỐ

  Nguyễn Thị Thanh Huyền, Trần Kim Chi, Dương Minh Yến Trang

  67-72

• THỰC TRẠNG NĂNG LỰC SỐ VÀ GIẢI PHÁP CẢI THIỆN NĂNG LỰC SỐ CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN THỊ ĐIỂM - HÀ NỘI

  Lê Thị Trà Hưng

  73-81

• THỰC TRẠNG KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH Ở TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ KÈM TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý 5-6 TUỔI TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT

  Vũ Thị Hà Ly

  82-88

• Ứng dụng wordwall để nâng cao khả năng tiếp thu từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 3 tại trường tiểu học Ban Mai

  Nguyen Thi Mai

  89-101

• MỘT SỐ KHÍA CẠNH ĐẠO ĐỨC TRONG HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TÂM LÍ TRƯỜNG HỌC: NGHIÊN CỨU TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TẠI HÀ NỘI

  Phạm Thị Hằng Nga

  102-111

• ĐẶC ĐIỂM TỪ VỰNG VÀ NGỮ DỤNG CỦA DIỄN NGÔN CHIA SẺ KINH NGHIỆM LÀM CHA MẸ TRÊN MẠNG XÃ HỘI

  Nguyễn Thị Minh Tâm

  111-118

• TIỂU THUYẾT TÌNH BÁO, PHẢN GIÁN VIỆT NAM VỚI VIỆC NHẬN THỨC VÀ GIÁO DỤC LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG

  Hoàng Thạch Sơn

  118-124

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN HỌC CÙNG LÚC HAI CHƯƠNG TRÌNH THEO TIẾP CẬN BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Đỗ Tiến Dũng

  125-134

• NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THĂNG LONG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Thị Thanh Thúy

  135-142

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÍ TRONG GIÁO DỤC STEM

  Vũ Thị Thúy

  143-149

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ ĐÁNH GIÁ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Hương Thơm

  150-158

• HÌNH TƯỢNG NGƯỜI LÍNH TRONG BẾN KHÔNG CHỒNG : TỪ NGUYÊN TÁC TIỂU THUYẾT CHUYỂN THỂ THÀNH PHIM ĐIỆN ẢNH

  Nguyễn Thị Quỳnh Trang

  159-169

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ CHỦ GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Trần Văn Tùng

  170-178