TIẾP CẬN MÔ HÌNH CIPO ĐỂ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP PHẬT HỌC ĐÔNG NAM BỘ

Abstract

Đông Nam Bộ (ĐNB) là nơi có nhiều cơ sở đào tạo Phật học, trong đó nhiều nhất là các trường trung cấp Phật học (TCPH). Chất lượng đào tạo ở các trường TCPH ĐNB cần được khảo sát, đánh giá để làm cơ sở thực tiễn cho đề xuất biện pháp quản lí đào tạo ở các trường này. Bài báo tiếp cận mô hình CIPO để đánh giá thực trạng đào tạo của các trường TCPH ĐNB theo các yếu tố: Hoạt động đầu vào, hoạt động quá trình đào tạo, hoạt động đầu ra, nhận thức về sự tác động của bối cảnh. Kết quả nghiên cứu đưa ra một cái nhìn toàn cảnh về đặc điểm và chất lượng đào tạo ở các trường TCPH ĐNB.