HÀNH VI TRONG LỚP HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC

Tóm tắt

Bài viết sử dụng bảng hỏi, khảo sát hành vi trong lớp học của 211 sinh viên năm thứ hai ngành Ngôn ngữ Trung Quốc tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát cho thấy, sinh viên có biểu hiện cao nhất là hành vi giao tiếp với bạn học, có biểu hiện thấp nhất là hành vi kiểm soát người khác; không tồn tại sự khác biệt giữa sinh viên nam và sinh viên nữ, giữa sinh viên đến từ khu vực thành thị và sinh viên đến từ khu vực nông thôn về tần suất biểu hiện các hành vi trong lớp học; tồn tại mối tương quan thuận giữa kết quả học tập và các hành vi hoạt động bằng lời nói, định hướng học tập, kiểm soát người khác, tìm kiếm sự giúp đỡ và tự tin.