Nurturing “Zest for Living” through Arts Education in Japan
Keywords:
Zest for Living, Communication Ability, Social Ability, Empathy, Arts Education, Music Education, JapanAbstract
After the period of rapid growth, Japanese modern society is now facing critical issues such as ageing population, urban development, creative economy and
sustainable development. Nurturing “zest for living” through arts education has been proven an effective effort in solving such issues. Based on an initial literature review by Japanese scholars, the article provides an overview of the crucial process in the Japanese policy-making and theoretical study on nurturing “zest for living”, as well as successful practices of arts and music education in the first decade of the 21th century. Through the Japanese case study, the article highlights an important research gap, both theoretical and practical, for the development of Vietnamese society.
Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2022-11-22
Issue
Section
Các bài chính
License
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
