Tạp chí của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
THEORETICAL FOUNDATIONS AND STRATEGIC DIRECTIONS FOR DEVELOPING EMOTIONAL INTELLIGENCE IN ARTS EDUCATION
In the context of modern education, emotional intelligence is increasingly recognized as a core competency that fosters professional resilience, enhances adaptability, and promotes holistic development among students, particularly in the arts. This article systematizes three representative theoretical models of emotional intelligence꞉ the competency model, the social ‑ emotional competency model, and the extended emotional intelligence model. It further clarifies the relationship between emotional intelligence and the psychological characteristics of art students ‑ a group notable for their emotional richness, sensitivity to social feedback, and strong inclination toward individualized self‑expression. In addition, the article emphasizes the importance of emotional intelligence in arts education and proposes strategic directions for its development in arts training programs. Developing emotional intelligence is identified as a key strategy to enhance the quality of the creative and humanistic workforce in today's dynamic professional environment.
ỨNG DỤNG NGÔN NGỮ MÀU MEN TRONG NGHỆ THUẬT PHÁP LAM HUẾ VÀO GIẢNG DẠY MỸ THUẬT ỨNG DỤNG
Pháp Lam Huế là một loại hình nghệ thuật độc đáo hình thành dưới triều Nguyễn. Trong đó để tạo nên ngôn ngữ thẩm mỹ đặc trưng là màu men, nó thể hiện triết lý văn hóa của người Huế. Bài viết tập trung phân tích đặc trưng ngôn ngữ màu men trong nghệ thuật Pháp Lam Huế qua ba khía cạnh chính꞉ kỹ thuật chế tác, giá trị biểu trưng của hệ thống màu sắc và mối liên hệ giữa màu sắc với các yếu tố tạo hình trong không gian nghệ thuật cung đình. Qua đó, bài viết làm rõ rằng màu men Pháp Lam không chỉ là kỹ thuật mà còn là một cách mới mẻ để truyền tải tư tưởng và cảm xúc, mang đậm tính triết mỹ. Trên nền tảng kết quả nghiên cứu, bài viết này đề xuất một số hướng ứng dụng ngôn ngữ màu men Pháp Lam vào giảng dạy và sáng tạo mỹ thuật ứng dụng, giúp phát triển năng lực thẩm mỹ, tư duy thiết kế và ý thức bảo tồn gìn giữ nghệ thuật truyền thống cho người đam mê theo học nghệ thuật.
GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ THÔNG QUA ĐẶC TÍNH VỀ TRƯỜNG ĐỘ
Giáo dục âm nhạc (GDAN) đã được chứng minh hiệu quả trong việc giúp trẻ rối loạn phổ tự kỷ (RLPTK) phát triển khả năng nhận thức, cảm xúc, hành vi và tương tác xã hội. Trong đó, trường độ ‑ một yếu tố cơ bản của âm nhạc, cơ sở tạo nên tiết tấu và nhịp điệu ‑ có vai trò đặc biệt trong việc kích thích sự chú ý, khả năng tập trung và phản ứng vận động của trẻ. Bài viết tập trung phân tích vai trò của trường độ trong giáo dục âm nhạc cho trẻ RLPTK, làm rõ chức năng của yếu tố này trong việc phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc và các kỹ năng bổ trợ khác. Từ đó đề xuất các hình thức tổ chức hoạt động GDAN dựa trên sự nhận biết và thể hiện trường độ, bao gồm cảm nhận âm hình tiết tấu, loại nhịp, và các hoạt động vận động ‑ gõ đệm ‑ vẽ hình tương ứng. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc khai thác đặc tính trường độ trong GDAN không chỉ góp phần nâng cao năng lực âm nhạc mà còn hỗ trợ trẻ RLPTK phát triển khả năng thích nghi, giao tiếp và hòa nhập xã hội. Đây là một hướng tiếp cận có giá trị thực tiễn cao, gợi mở định hướng ứng dụng trong giáo dục đặc biệt hiện nay
DẠY HỌC HÁT CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA NAM BỘ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
Ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ là một bộ phận quan trọng trong chương trình đào tạo Sư phạm Âm nhạc, không chỉ góp phần bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp mà còn giúp sinh viên hiểu sâu sắc giá trị văn hóa vùng Nam Bộ. Bài báo phân tích cơ sở lý luận, thực trạng và đề xuất một số định hướng đổi mới dạy học hát ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ tại Trường Đại học Đồng Tháp. Kết quả cho thấy việc nâng cao kỹ năng phát âm tiếng Việt, tăng cưùong phương pháp luyện thanh đặc thù, mở rộng hệ thống ca khúc, ứng dụng công nghệ và đổi mới kiểm tra đánh giá là những yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo thanh nhạc theo hướng thực hành, ứng dụng.
BẢN SẮC GIỌNG HÁT VÙNG MIỀN VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ ĐÀO TẠO THANH NHẠC
Bản sắc giọng hát vùng miền Việt Nam được hình thành từ sự tương tác giữa ngôn ngữ, văn hóa và môi trường sống của từng cộng đồng. Trong đào tạo thanh nhạc hiện nay, đặc biệt là thanh nhạc thính phòng theo hệ thống Bel canto, việc thiếu quan tâm đến các đặc điểm vùng miền có thể dẫn đến hiện tượng đồng nhất hóa giọng hát. Bên cạnh đó, sự phát triển của trí tuệ nhân tạo mang lại nhiều cơ hội hỗ trợ đào tạo, song cũng đặt ra những thách thức trong việc tái tạo và bảo tồn bản sắc giọng hát truyền thống. Bài viết phân tích vai trò của bản sắc giọng hát vùng miền trong đào tạo thanh nhạc Việt Nam, chỉ ra những giới hạn của AI trong việc mô phỏng đặc trưng vùng miền, đồng thời đề xuất định hướng đào tạo thanh nhạc kết hợp hài hòa giữa kỹ thuật Bel canto, ứng dụng công nghệ và bảo tồn giá trị văn hóa.
GIẢNG DẠY VĂN HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ꞉ THỰC TIỄN TỪ LIÊN BANG NGA
Bài viết tổng hợp và phân tích những kinh nghiệm tích hợp công nghệ số trong giảng dạy văn học tại Liên bang Nga, nhấn mạnh các chiến lược hệ thống cấp quốc gia, các mô hình sư phạm, thực tiễn áp dụng và những thách thức còn tồn tại. Môi trường số, lớp học thông minh và các dự án tương tác cho phép người học tiếp cận văn bản văn học một cách phản biện, nâng cao kỹ năng diễn giải và phân tích, trong khi vẫn đảm bảm sự cân bằng gữa các giá trị văn học truyền thống và đổi mới công nghệ. Thực tiễn chuyển đổi số trong giảng dạy văn học ở Liên bang Nga cung cấp khuôn khổ khái niệm và phương pháp luận cho hiện đại hóa giáo dục văn học, tập trung vào người học, sử dụng các công nghệ số nhằm hỗ trợ học tập cá nhân hóa, đẩy mạnh tư duy phản biện, từ đó góp phần nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho người học, đồng thời đa dạng hóa phương pháp giảng dạy văn học trong nhà trường.
DẤU ẤN VĂN HỌC TRONG CA KHÚC CÁCH MẠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 ‑ 1975
Trong quá trình hình thành và phát triển, ca khúc cách mạng không chỉ phản ánh hiện thực lịch sử mà còn thể hiện mối quan hệ gắn bó sâu sắc với văn học, đặc biệt là thơ ca cách mạng. Bài viết tập trung làm rõ dấu ấn của văn học trong ca khúc cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 ‑ 1975 thông qua việc phân tích mối quan hệ giữa văn học và âm nhạc, ảnh hưởng gián tiếp của văn học như một nguồn cảm hứng sáng tác, ảnh hưởng trực tiếp qua hình thức phổ nhạc từ thơ, cũng như các giá trị tư tưởng, giáo dục, văn hóa và lịch sử mà sự giao thoa này mang lại. Qua đó, bài viết khẳng định vai trò quan trọng của văn học trong việc góp phần tạo nên chiều sâu nghệ thuật, sức lan tỏa và giá trị bền vững của ca khúc cách mạng Việt Nam
THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ NHẬN DIỆN THƯƠNG HIỆU LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN SÁNG TẠO VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ
Bài viết tiếp cận vấn đề từ góc nhìn lý luận và lịch sử mỹ thuật ứng dụng, phân tích sự chuyển biến trong ngôn ngữ hình thức và xu hướng thẩm mỹ của hệ thống nhận diện thương hiệu đại học đương đại đồng thời làm rõ mối quan hệ giữa thiết kế đồ họa, văn hóa tổ chức và chiến lược truyền thông thị giác trong bối cảnh chuyển đổi sang môi trường số. Thông qua phương pháp tổng hợp tài liệu và phân tích trường hợp trong và ngoài nước, nghiên cứu cho thấy nhận diện thương hiệu hiện nay không chỉ giới hạn ở logo, màu sắc hay kiểu chữ mà đã trở thành một hệ thống truyền thông linh hoạt, thích ứng với môi trường số và gắn kết chặt chẽ với giá trị văn hóa, học thuật và trải nghiệm người học. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất định hướng phát triển nhận diện thương hiệu trong giáo dục đại học Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, sáng tạo và giàu bản sắc văn hóa, nhằm nâng cao hình ảnh, năng lực cạnh tranh và vị thế của các cơ sở đào tạo trong thời kỳ chuyển đổi số.
GIÁ TRỊ THẨM MỸ VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHỮ VÀ MÀU SẮC TRONG THIẾT KẾ BAO BÌ DƯỢC PHẨM
Nghiên cứu tập trung làm rõ sự đóng góp của yếu tố chữ và màu sắc đối với các giá trị thẩm mỹ và ứng dụng của bao bì dược phẩm. Đồng thời nhấn mạnh hình thức của bao bì dược phẩm tác động rất lớn đến kỳ vọng của người tiêu dùng, quyết định mua hàng và trình độ thẩm mỹ của họ.
ẢNH HƯỞNG CỦA HỌA TIẾT TRUYỀN THỐNG TRONG THIẾT KẾ ĐỒ HỌA ĐƯƠNG ĐẠI
Bài viết này bàn về việc ứng dụng họa tiết truyền thống dân tộc trong thiết kế đồ họa đương đại, đặc biệt xoáy sâu vào cách thức sáng tác, ý nghĩa biểu tượng và sự hòa quyện giữa tính truyền thống với các nguyên tắc thiết kế sáng tạo ngày nay. Theo tác giả, việc ứng dụng họa tiết dân tộc truyền thống trong các thiết kế thời đại mới không những đóng góp vào sự giàu có của bản sắc dân tộc mà còn là cảm hứng cho ra đời những thiết kế mới, phù hợp thị hiếu và thẩm mỹ hiện đại. Chỉ khi am hiểu về những ý nghĩa ẩn trong mỗi họa tiết, người thiết kế mới có khả năng sáng tạo nên những tác phẩm vừa độc đáo, vừa có giá trị bền vững.
NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ HOA VĂN TRÊN PHƯỢNG BÀO TRIỀU NGUYỄN
Hoa văn trên phượng bào ‑ loại trang phục cung đình dành riêng cho hoàng hậu, phi tần và công chúa ‑ không chỉ mang giá trị thẩm mỹ mà còn thể hiện tư tưởng Nho giáo, vương quyền và tín ngưỡng dân gian, phản ánh sự tinh tế và phát triển cao của mỹ thuật cung đình Việt Nam thời Nguyễn (1802 ‑ 1945). Tác giả nghiên cứu, phân tích và làm rõ giá trị thẩm mỹ, biểu tượng và lịch sử của trang phục cung đình; Qua đó, góp phần bảo tồn di sản văn hóa và phát huy bản sắc nghệ thuật truyền thống Việt Nam trong bối cảnh đương đại. Bên cạnh đó, bài viết cũng cho thấy sự giao thoa giữa văn hóa bản địa và ảnh hưởng từ nghệ thuật Trung Hoa; từ đó làm nên những chiếc áo phượng bào của Việt Nam mang một vẻ đẹp và cốt cách riêng.
MỸ THUẬT TRANG PHỤC CUNG ĐÌNH TRIỀU NGUYỄN TRONG THIẾT KẾ THỜI TRANG DẠO PHỐ DÀNH CHO NỮ THANH NIÊN HIỆN NAY
Bài viết tập trung phân tích đặc trưng mỹ thuật của trang phục cung đình triều Nguyễn (1802 ‑1945) và khả năng ứng dụng trong thiết kế thời trang dạo phố dành cho nữ thanh niên hiện nay. Từ góc độ mỹ thuật ứng dụng và lý luận thiết kế, nghiên cứu tiến hành khảo cứu hệ thống tạo hình, kết cấu, màu sắc, và biểu tượng thẩm mỹ trên trang phục cung đình Nguyễn; đồng thời phân tích khả năng chuyển hóa các yếu tố này vào thiết kế hiện đại, phù hợp với tâm lý và thẩm mỹ của giới trẻ. Bằng phương pháp so sánh, điền dã và tổng hợp thống kê, nghiên cứu chỉ ra rằng mỹ thuật cung đình triều Nguyễn không chỉ là di sản văn hóa mà còn là nguồn cảm hứng có giá trị trong công nghiệp thời trang đương đại, góp phần khẳng định bản sắc thời trang Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa.
MOTIF TẠO HÌNH TRONG NGHỆ THUẬT KHẢM SÀNH SỨ LĂNG KHẢI ĐỊNH VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀO THIẾT KẾ ĐƯƠNG ĐẠI
Bài viết tập trung khảo sát và phân tích đặc điểm tạo hình trong nghệ thuật khảm sành sứ trang trí tại Lăng Khải Định ‑ một công trình tiêu biểu của nghệ thuật cung đình triều Nguyễn, nơi quy tụ tinh hoa thẩm mỹ và tư duy tạo hình của người Việt đầu thế kỷ XX. Bằng việc kết hợp các lý thuyết về thẩm mỹ học truyền thống, ký hiệu học thị giác và bản sắc thương hiệu, bài viết không chỉ làm rõ giá trị di sản của nghệ thuật khảm cung đình mà còn mở ra hướng tiếp cận mới trong việc kết nối di sản với kinh tế sáng tạo. Trên cơ sở nhận diện các motif đặc trưng về đường nét, bố cục và chất liệu trong nghệ thuật khảm sành sứ, nghiên cứu hướng đến việc đề xuất khả năng ứng dụng các yếu tố này vào thiết kế bao bì, đồ lưu niệm và sản phẩm văn hóa địa phương.
NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ NHÀ RƯỜNG HUẾ TRONG THIẾT KẾ NỘI THẤT ĐƯƠNG ĐẠI
Bài nghiên cứu đề xuất cách tiếp cận “bảo tồn thông qua sáng tạo” (conservation through creation), kết hợp tri thức truyền thống với thiết kế đương đại, nhằm xây dựng khung ứng dụng motif nhà rường Huế trong nội thất. Thông qua phân tích mỹ học ‑ biểu tượng, phương pháp đối chiếu nghệ thuật và tham chiếu các mô hình quốc tế về bảo tồn thích ứng, nghiên cứu xác định ba giá trị cốt lõi꞉ (1) ngôn ngữ tạo hình tiết chế ‑ cân bằng; (2) hệ biểu tượng mang tính triết mỹ Đông phương; (3) tinh thần hòa hợp thiên nhiên ‑ con người ‑ vũ trụ. Từ đó, bài viết đề xuất hệ nguyên tắc thiết kế nội thất đương đại dựa trên tinh thần nhà rường Huế, tập trung vào chuyển hóa motif, vật liệu, ánh sáng và cấu trúc. Đóng góp chính của nghiên cứu là xây dựng khung lý thuyết ứng dụng di sản nghệ thuật vào thiết kế nội thất mang bản sắc Việt trong bối cảnh toàn cầu hóa
NGHỆ THUẬT TẠO HÌNH VĂN TỰ CHỮ HÁN TRONG TRANG TrÍ ĐÔN VOI GỐM LÁI THIÊU
Trong tiến trình nghiên cứu mỹ thuật truyền thống Việt Nam, nghệ thuật tạo hình văn tự chữ Hán trong trang trí đôn voi gốm Lái Thiêu là một vấn đề có ý nghĩa học thuật và thẩm mỹ, song vẫn chưa được khảo cứu hệ thống. Vấn đề này đặt ra yêu cầu nhận diện giá trị thẩm mỹ, biểu tượng và bản sắc văn hóa của gốm Nam Bộ, nơi chữ Hán vượt khỏi chức năng ngôn ngữ để trở thành yếu tố tạo hình trung tâm, gắn kết tư duy biểu tượng với mỹ cảm dân gian. Bài viết chỉ ra rằng văn tự chữ Hán được “điêu khắc hóa” thành motif trang trí độc lập, hài hòa giữa hình, khối và màu men, thể hiện rõ tư duy tạo hình linh hoạt và khả năng sáng tạo của nghệ nhân. Từ đó, có thể nhận thấy văn tự trên đôn voi không chỉ mang giá trị nghệ thuật mà còn là minh chứng cho quá trình Việt hóa yếu tố Hán học, phản ánh tinh thần dung hợp văn hóa và thẩm mỹ đặc trưng của nghệ thuật gốm truyền thống Việt Nam.
CA KHÚC VỀ QUẢNG NGÃI GIAI ĐOẠN 1975‑1995
Bài viết trình bày một giai đoạn sáng tác âm nhạc về Quảng Ngãi (1975‑1995) của các tác giả trong và ngoài tỉnh. Khoảng thời gian 20 năm là tương đối ngắn, nhưng là một giai đoạn đầy ý nghĩa và đáng nhớ trong bối cảnh sau thống nhất đất nước. Trong Ca khúc về Quảng Ngãi giai đoạn 1975‑1995, chúng tôi sẽ trình bày các vấn đề như sau đây꞉ Miền quê núi Ấn ‑ sông Trà; Các sáng tác của các tác giả nơi khác, không sinh sống tại Quảng Ngãi; Các sáng tác của các tác giả Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Đà Nẵng quê Quảng Ngãi; Các sáng tác của các tác giả ở Quảng Ngãi; Đề tài và nội dung, bao gồm꞉ Ca ngợi Đảng, Lãnh tụ và thống nhất đất nước 1975; Biết ơn người chiến sĩ; Ca ngợi lao động sản xuất và cuộc sống đổi mới; Quê hương ‑ tình yêu; Những tên làng tên núi tên sông; Về chất liệu âm nhạc.
Diễn xướng là yếu tố cốt lõi tạo nên giá trị toàn diện của dân ca người Việt, không chỉ ở phương diện âm nhạc mà còn ở chiều sâu văn hóa, xã hội và tinh thần cộng đồng. Bài viết tập trung phân tích khái niệm diễn xướng trong dân ca, làm rõ các thành tố cấu thành diễn xướng, mối quan hệ giữa diễn xướng với không gian văn hóa ‑ xã hội, đồng thời khẳng định vai trò của diễn xướng trong việc bảo tồn, truyền dạy và phát huy giá trị dân ca Việt Nam trong bối cảnh đương đại.
PHÁT TRIỂN CÁC NGÀNH NGHỆ THUẬT Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ꞉ THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
Bài viết tập trung phân tích thực trạng phát triển một số ngành nghệ thuật ở Việt Nam (âm nhạc, điện ảnh, sân khấu, mỹ thuật, nhiếp ảnh) trong bối cảnh chuyển đổi số, chỉ ra những thành tựu đáng ghi nhận như khả năng mở rộng không gian sáng tạo, tiếp cận khán giả rộng rãi, thúc đẩy đổi mới công nghệ, cũng như những vấn đề tồn tại như tình trạng vi phạm bản quyền, chất lượng nội dung chưa đồng đều, thách thức về quản lý và định hướng văn hóa, từ đó, đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển bền vững các ngành nghệ thuật trong kỷ nguyên số. Bài viết khẳng định rằng chuyển đổi số không chỉ là thách thức mà còn là cơ hội để nghệ thuật Việt Nam khẳng định vị thế, vừa bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc, vừa hòa nhập cùng dòng chảy toàn cầu.
QUẢNG CÁO NGOÀI TRỜI VÀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ KHÔNG GIAN ĐÔ THỊ Ở THANH HÓA HIỆN NAY
Bài viết tập trung phân tích thực trạng hoạt động quảng cáo ngoài trời và những vấn đề đặt ra trong công tác quản lý không gian đô thị tại tỉnh Thanh Hóa ‑ địa phương đang có tốc độ đô thị hóa và phát triển du lịch nhanh. Nghiên cứu chỉ ra rằng hệ thống quảng cáo ngoài trời ở Thanh Hóa thời gian qua phát triển mạnh mẽ nhưng thiếu quy hoạch tổng thể, dẫn đến tình trạng vi phạm như quảng cáo không phép, lấn chiếm không gian công cộng, thiết kế thiếu đồng bộ, ảnh hưởng đến mỹ quan và bản sắc đô thị. Từ góc độ khoa học quản lý, bài viết tiếp cận quảng cáo ngoài trời không chỉ như một hoạt động truyền thông ‑ thương mại mà còn là thành tố cấu thành cảnh quan đô thị, đòi hỏi quản lý theo hướng tích hợp, minh bạch và ứng dụng công nghệ số. Từ khóa꞉ Quảng cáo ngoài trời, Quản lý đô thị, Thanh Hóa; Không gian công cộng
CHIẾN LƯỢC QUẢN TRỊ HÀNH VI DU LỊCH BỀN VỮNG THÔNG QUA CÁC CÔNG CỤ THÚC ĐẨY KỸ THUẬT SỐ
Trong những năm gần đây, du lịch Việt Nam phát triển mạnh nhờ chuyển đổi số và nhu cầu trải nghiệm tăng cao. Các nền tảng số, ứng dụng du lịch thông minh và truyền thông trực tuyến mở ra cơ hội quảng bá điểm đến, nâng cao trải nghiệm khách và tối ưu quản lý hành vi du khách. Tuy nhiên, hành vi du lịch thiếu bền vững khai thác quá mức tài nguyên, tác động tiêu cực môi trường, hay xem nhẹ giá trị văn hóa địa phương ‑ vẫn phổ biến, đặt ra yêu cầu định hướng hành vi du khách có trách nhiệm hơn. Bài viết khái quát các khái niệm về thúc đẩy kỹ thuật số, quản trị hành vi và du lịch bền vững, đồng thời làm rõ mối liên hệ giữa quản trị hành vi du khách và năng lực quản trị của doanh nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất khung chiến lược quản trị hành vi du lịch bền vững bằng cách ứng dụng hiệu quả các công cụ kỹ thuật số, giúp du khách lựa chọn hành vi có trách nhiệm, góp phần phát triển du lịch bền vững tại Việt Nam
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BIỂN ĐẢO TỈNH QUẢNG NGÃI THEO HƯỚNG BỀN VỮNG THÔNG QUA CƠ CHẾ LIÊN KẾT VÙNG
Trong bối cảnh du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn tại Việt Nam, liên kết vùng nổi lên như một chiến lược phát triển quan trọng nhằm tối ưu hóa tài nguyên, giảm thiểu cạnh tranh nội vùng và nâng cao hiệu quả kinh tế ‑ xã hội. Quảng Ngãi, với lợi thế nổi bật về du lịch biển đảo và di sản địa chất ‑ văn hóa, đang đứng trước thời cơ phát triển mạnh nhưng cũng gặp nhiều hạn chế nội tại và áp lực cạnh tranh. Nghiên cứu này phân tích tiềm năng, thách thức và đề xuất giải pháp phát triển du lịch biển đảo Quảng Ngãi theo hướng bền vững thông qua cơ chế liên kết vùng.
GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ QUỐC GIA Ở QUẢNG NINH꞉ TỪ HỆ THỐNG HÓA ĐẾN GIẢI PHÁP BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY
Trong bối cảnh chuyển đổi kinh tế từ “nâu” sang “xanh”, tỉnh Quảng Ninh xác định di sản văn hóa phi vật thể (DSVHPVT) là nguồn lực nội sinh cốt lõi cho sự phát triển bền vững. Với 19 DSVHPVT đã được ghi danh cấp quốc gia, Quảng Ninh sở hữu một kho tàng văn hóa đa dạng nhưng cũng đối mặt với những thách thức lớn từ quá trình toàn cầu hóa và áp lực thương mại hóa du lịch. Bài viết tập trung hệ thống hóa giá trị của 19 DSVHPVT quốc gia trên địa bàn tỉnh theo khung phân tích gồm 3 nhóm꞉ giá trị nội tại, giá trị xã hội ‑ cộng đồng, và giá trị ứng dụng ‑ phát triển, đồng thời đánh giá thực trạng công tác bảo tồn, phát huy nhận diện những thành tựu, hạn chế và các nguy cơ như “sân khấu hóa” hay đứt gãy trong trao truyền. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một hệ thống giải pháp đồng bộ, chú trọng hoàn thiện chính sách, giáo dục, đề cao vai trò chủ thể của cộng đồng, ứng dụng công nghệ và phát triển các sản phẩm du lịch di sản theo chiều sâu, nhằm bảo tồn và phát huy bền vững giá trị di sản trong bối cảnh mới.
HÁT XOAN NHƯ MỘT TRƯỜNG HỢP BẢN ĐỊA HÓA TOÀN CẦU꞉ PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH TÁI CẤU HÌNH DI SẢN PHI VẬT THỂ TRONG BỐI CẢNH ĐÔ THỊ VIỆT NAM
Bài báo này phân tích Hát Xoan Phú Thọ như một trường hợp điển hình của quá trình bản địa hóa toàn cầu trong bảo tồn và phát huy di sản văn hóa phi vật thể tại Việt Nam đương đại. Dưới tác động của toàn cầu hóa, đô thị hóa và chuyển đổi số, Hát Xoan ‑ từ một hình thức hát nghi lễ làng xã cổ truyền ‑ đã trải qua quá trình tái cấu hình mạnh mẽ về chủ thể, không gian, hình thức, âm nhạc, trang phục và nội dung. Dựa trên các dữ liệu điền dã, báo cáo của cơ quan quản lý và nghiên cứu thứ cấp (2011 ‑ 2024), bài viết sử dụng tiếp cận nhân học ‑ văn hóa học, kết hợp khung lý thuyết glocalization và heritage reconfiguration để lý giải cơ chế thích nghi của di sản. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, Hát Xoan đã và đang vận hành như một di sản động ‑ vừa bảo tồn tính thiêng nghi lễ, vừa thích ứng linh hoạt với môi trường đô thị và truyền thông toàn cầu. Qua đó, bài báo góp phần mở rộng lý luận về mô hình “bản địa hóa toàn cầu” trong nghiên cứu di sản phi vật thể, đồng thời gợi ý khái niệm “bảo tồn động” như một hướng tiếp cận mới trong quản trị văn hóa Việt Nam hiện nay.
PHÂN TÍCH ẢNH HƯỞNG CỦA TIẾNG MẸ ĐẺ ĐẾN PHÁT ÂM TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM HỌC TIẾNG ANH NHƯ NGOẠI NGỮ
Tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ toàn cầu cho giao tiếp và trao đổi liên văn hóa. Tại Việt Nam, học sinh thường bắt đầu học tiếng Anh từ bậc trung học cơ sở, điều này kết hợp với đặc điểm ngữ âm và thanh điệu của tiếng Việt gây ra nhiều khó khăn trong việc phát âm tiếng Anh. Nghiên cứu này xem xét ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ đến phát âm tiếng Anh của sinh viên EFL tại một trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long. Khảo sát 56 sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh cho thấy các lỗi phát âm phổ biến bao gồm lược âm, nhầm lẫn âm, khó khăn về ngữ điệu và ảnh hưởng của thanh điệu tiếng Việt. Nghiên cứu cũng so sánh sinh viên năm nhất và năm tư, cho thấy sinh viên năm nhất mắc lỗi nhiều hơn. Ngoài ra, nghiên cứu đề xuất một số chiến lược thực tiễn nhằm khắc phục những hạn chế này, góp phần nâng cao hiệu quả giao tiếp cho người học tiếng Anh tại Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÕ THUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG
Võ thuật và nghệ thuật ‑ thoạt nhìn là hai thế giới riêng biệt, nhưng trên thực tế cùng một gốc rễ đó là sự khám phá và phát triển tiềm năng của con người. Bằng cách đổi mới phương pháp giảng dạy, giáo viên có thể biến võ thuật từ một môn thể chất đơn giản thành một phần quan trọng trong hành trình sáng tạo của sinh viên nghệ thuật. Đổi mới không phải là phá bỏ phương pháp cũ mà làm phong phú thêm các phương pháp giảng dạy cho từng đối tượng cụ thể. Ở bài viết này đề tài hướng tới đối tượng cụ thể là sinh viên Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương (Trường ĐHSP Nghệ thuật TW) với phương pháp dạy học Võ thuật mới.
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI TRÍ TUỆ CẢM XÚC TRONG HOẠT ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGHỆ THUẬT
Bài viết tập trung nghiên cứu các yếu tố tác động đến trí tuệ cảm xúc trong hoạt động nghề nghiệp của sinh viên các ngành Thanh nhạc, Piano, thiết kế Thời trang, Thiết kế Đồ họa. Bằng việc hệ thống hóa các vấn đề lý luận liên quan đến hoạt động nghề nghiệp, trí tuệ và trí tuệ cảm xúc trong bối cảnh nghề nghiệp, nghiên cứu xây dựng một mô hình lý thuyết xác định các yếu tố dự báo tác động đến trí tuệ cảm xúc của sinh viên. Dữ liệu được thu thập thông qua bảng hỏi có cấu trúc, sau đó được kiểm định bằng các phân tích thống kê gồm kiểm định độ tin cậy, phân tích nhân tố và phân tích hồi quy nhằm xem xét các mối quan hệ giữa các biến. Kết quả cho thấy biến Động lực nội tại và kinh nghiệm thực hành có ảnh hưởng mạnh nhất đến trí tuệ cảm xúc trong hoạt động nghề nghiệp của sinh viên, tiếp đến là giảng viên và chương trình đào tạo, biến tính cách, năng lực có ảnh hưởng ngược chiều.
KHAI THÁC NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG TÒ HE TRONG GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI
Tò he là một loại hình nghệ thuật dân gian độc đáo của Việt Nam, mang nhiều giá trị thẩm mỹ, văn hóa và giáo dục. Trong bối cảnh giáo dục hiện đại hướng tới phát triển toàn diện, việc khai thác Tò he trong hoạt động giáo dục, đặc biệt ở bậc mầm non, góp phần hình thành nhân cách, nuôi dưỡng tinh thần dân tộc và phát triển năng lực sáng tạo cho trẻ. Bài báo phân tích giá trị của Tò he và đề xuất các định hướng tích hợp hiệu quả vào giáo dục thẩm mỹ và hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non.
HÌNH HỌA TRONG ĐÀO TẠO MỸ THUẬT ỨNG DỤNG, BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT HIỆN NAY
Bài viết này phân tích vai trò của hình họa trong đào tạo các ngành mỹ thuật ứng dụng, từ việc hình thành tư duy quan sát ‑ phân tích ‑ tái hiện hình khối đến khả năng xây dựng phong cách cá nhân và bản sắc thẩm mỹ trong thực hành thiết kế và nghệ thuật số. Trên cơ sở khảo sát thực tiễn giảng dạy tại một số cơ sở đào tạo trong nước và tham khảo mô hình đào tạo quốc tế, bài viết chỉ ra những hạn chế tồn tại như thiên lệch kỹ thuật, thiếu gắn kết với nhu cầu của ngành công nghiệp sáng tạo và hạn chế trong ứng dụng công nghệ. Từ đó, tác giả đề xuất định hướng đổi mới phương pháp giảng dạy hình họa theo hướng tiếp cận năng lực, mô hình studio, ứng dụng công nghệ số và tăng cường kết nối doanh nghiệp ‑ dự án thực hành nghề.
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHE VÀ ĐỌC NHẠC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM ÂM NHẠC TRONG DẠY HỌC KÝ ‑ XƯỚNG ÂM
Năng lực nghe và đọc nhạc là thành tố cốt lõi trong năng lực âm nhạc của sinh viên sư phạm. Bài viết khảo sát thực trạng rèn luyện năng lực này tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, chỉ ra hạn chế về chương trình, phương pháp giảng dạy và đánh giá. Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, nghiên cứu đề xuất năm biện pháp phát triển năng lực nghe ‑ đọc nhạc꞉ đổi mới nội dung và cấu trúc học phần Ký ‑ Xướng âm; ứng dụng công nghệ số; tăng cường học tập tích cực và hợp tác; rèn luyện năng lực nghe nội tâm; cải tiến đánh giá theo tiến trình. Các biện pháp nhằm hình thành năng lực nghe hiểu, tái hiện và biểu đạt âm nhạc, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên âm nhạc.
SỐC VĂN HÓA TRONG SINH VIÊN QUỐC TẾ TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ‑ THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA
Bài báo nghiên cứu nhằm mục đích phân tích hiện tượng sốc văn hóa sinh viên quốc tế phải đối mặt trong thời gian học tập hoặc sinh sống, lưu trú tại Đại học Quốc gia Hà Nội. Bài báo phân tích những vấn đề mà cú sốc văn hóa gây ra, khởi nguồn và nguyên nhân gây ra những trở ngại ngăn cản việc hòa nhập với cuộc sống tại Việt Nam của sinh viên nước ngoài tại đây. Từ đó, bài viết có đề xuất các biện pháp hiệu quả để vượt qua những trở ngại này để cộng đồng sinh viên quốc tế tại Đại học Quốc gia Hà Nội thích nghi được với cuộc sống mới tốt hơn.