Thiết kế nền tảng học thành ngữ trực tuyến tăng cường khả năng tiếp thu qua phương pháp biểu tượng hóa hình ảnh

Tóm tắt

Nghiên cứu này mô tả quá trình thiết kế và đánh giá nền tảng học thành ngữ trực tuyến UTOPIDIOM bằng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp tuần tự giải thích, kết hợp dữ liệu khảo sát định lượng với 100 người dùng và phỏng vấn bán cấu trúc với 10 sinh viên năm ba. Kết quả phân tích cho thấy, người học có trải nghiệm tích cực và tương đối nhất quán về tính khả dụng của nền tảng, đặc biệt liên quan đến giao diện trực quan và cấu trúc điều hướng. Bên cạnh đó, các yếu tố sư phạm dựa trên hình ảnh minh họa và hoạt động tương tác được ghi nhận là có vai trò hỗ trợ trong quá trình hiểu và ghi nhớ thành ngữ. Nhìn chung, những kết quả này khẳng định UTOPIDIOM là một môi trường học thành ngữ trực tuyến có sự kết hợp chặt chẽ giữa thiết kế giao diện và định hướng sư phạm, góp phần nâng cao trải nghiệm và hiệu quả học tập của người học.