Nghiên cứu ảnh hưởng của chương trình giải trí Hàn Quốc Running Man đến khả năng học thành ngữ tiếng Hàn đối với sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

Các tác giả

  • Chu Thi Le Na

Từ khóa

idioms, idiom learning approaches, idiom learning effectiveness, Korean game shows, Running Man, thành ngữ, chương trình giải trí Hàn Quốc, hiệu quả học thành ngữ, phương pháp học thành ngữ

Tóm tắt

Nghiên cứu tập trung làm rõ ảnh hưởng của chương trình giải trí Running Man đến khả năng học thành ngữ tiếng Hàn của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng. Mục tiêu là đánh giá khả năng ghi nhớ và vận dụng thành ngữ sau khi học qua chương trình giải trí, đồng thời so sánh với phương pháp học qua giáo trình. Kết quả khảo sát cho thấy việc tiếp cận thành ngữ qua nội dung giải trí giúp sinh viên ghi nhớ và ứng dụng tốt hơn trong giao tiếp đời thường. Điều này chứng tỏ chương trình giải trí không chỉ mang tính thư giãn mà còn hỗ trợ học tập hiệu quả nếu được khai thác hợp lý. Nghiên cứu góp phần mở ra hướng tiếp cận mới trong việc học tiếng Hàn, khuyến khích việc kết hợp nội dung đa phương tiện vào quá trình trau dồi ngôn ngữ.

Lượt tải

Chưa có dữ liệu tải xuống.

Lượt tải xuống

Đã Xuất bản

2026-04-29

Số

Chuyên mục

Các bài gửi