Công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên trong việc đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ 2 trong trường học
Từ khóa
Tóm tắt
Bài báo này thảo luận về việc từng bước đưa tiếng Anh từ một ngoại ngữ sang ngôn ngữ thứ hai (L2) trong các cơ sở giáo dục Việt Nam, dựa trên các mô hình quốc tế và chính sách quốc gia. Bài báo còn đánh giá tác động của Đề án Ngoại ngữ Quốc gia, cũng như nhận định những thách thức trong việc nâng cao năng lực tiếng Anh của học sinh Việt Nam, và nhấn mạnh vai trò then chốt của đào tạo bồi dưỡng giáo viên, phát triển chuyên môn trong việc thực hiện mục tiêu này. Dựa trên thực tiễn giáo dục Việt Nam, nghiên cứu này đưa ra các chiến lược nhằm từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, thúc đẩy hội nhập toàn cầu và khả năng cạnh tranh cho các thế hệ tương lai của Việt Nam thông qua xây dựng hệ sinh thái tích hợp công nghệ, đào tạo bồi dưỡng thường xuyên và hợp tác quốc tế.
