Đánh giá và điều chỉnh một tài liệu đọc tiếng Anh phân cấp nhằm phát triển vốn từ vựng cho sinh viên không chuyên tiếng Anh

Tóm tắt

Nghiên cứu này đánh giá mức độ phù hợp của một văn bản đọc theo cấp độ dành cho sinh viên năm nhất tại Đại học Đà Nẵng, tiếng Anh không chuyên. Thông qua bài kiểm tra kích thước từ vựng song ngữ dành cho người học tiếng Anh là người Việt, vốn từ vựng của sinh viên được ước tính ở mức hơi cao hơn 2.000 từ. Văn bản được chọn đã được phân tích bằng phần mềm RANGE để xác định độ bao phủ từ vựng, cho thấy 2.000 nhóm từ đầu tiên chiếm 93,09% tổng số từ. Nghiên cứu này khám phá các phương pháp như dạy trước từ vựng, chú giải, và đơn giản hóa để cải thiện sự hiểu biết và hỗ trợ việc tiếp thu từ vựng. Kết quả cho thấy, việc điều chỉnh văn bản để đạt được độ bao phủ từ vựng ở mức 98% từ quen thuộc có thể tăng cường khả năng đọc hiểu văn bản và học thêm từ vựng mới, đồng thời hỗ trợ việc đọc mở rộng như một chiến lược khả thi để phát triển ngôn ngữ.