Tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Ngữ văn ở trường trung học theo Chương trình GDPT 2018

Abstract

Từ cơ sở lí luận về giáo dục, đặc điểm tâm lí học lứa tuổi, đặc trưng của môn Ngữ văn đến quan niệm về tổ chức hoạt động trải nghiệm và quan niệm về môn Ngữ văn trong Chương trình GDPT 2018, bài viết xác định mục tiêu, đặc điểm, ý nghĩa; khái quát chu trình tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Ngữ văn ở trường trung học theo Chương trình GDPT 2018. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Ngữ văn ở trường trung học theo Chương trình GDPT 2018 nhằm phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh phổ thông.