DẠY HỌC “HÀM SỐ” CHO KHỐI NGÀNH KINH TẾ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẶC BIỆT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG

Abstract

Bài viết trình bày cách thiết kế dạy học “hàm số” của chương trình toán cho khối ngành kinh tế trong Chương trình đào tạo đặc biệt ở Trường Đại học Văn Lang.