THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH CHO HỌC SINH TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 4
Từ khóa:
Tóm tắt
Năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh là thành phần quan trọng của năng lực khoa
học mà Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 xác định hình thành và phát triển cho học sinh tiểu học.
Bài viết về vấn đề thiết kế và tổ chức dạy học phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh
cho học sinh trong môn Khoa học lớp 4. Từ phân tích khái niệm và biểu hiện của năng lực tìm hiểu môi
trường tự nhiên xung quanh trong Chương trình môn Khoa học ở tiểu học, chúng tôi đã đề xuất quy trình
thiết kế và tổ chức dạy học phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh cho học sinh trong
môn Khoa học lớp 4. Quy trình này gồm 4 bước sau: (1). Xác định chủ đề và mục tiêu dạy học; (2). Xây
dựng tình huống có vấn đề; (3). Thiết kế hoạt động học tập theo tiến trình tìm hiểu khoa học; (4). Đánh giá.
