CÁCH ĐƯA PHẢN HỒI TRONG DẠY HỌC TRONG TIẾNG VIỆT VÀ TIẾNG ANH DƯỚI GÓC ĐỘ LIÊN NGỮ GIAO VĂN HÓA

Abstract

Bài báo phân tích cách phản hồi trong dạy học tiếng Việt và tiếng Anh dưới góc nhìn ngữ dụng
liên văn hóa. Kết quả cho thấy giáo viên Việt Nam thường phản hồi gián tiếp, chú trọng giữ hòa khí và thể
diện, trong khi giáo viên phương Tây phản hồi trực tiếp, rõ ràng và khuyến khích đối thoại. Nghiên cứu
đưa ra hàm ý cho đào tạo giáo viên và giảng dạy trong lớp học đa văn hóa.