MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP 5

Các tác giả

  • Nguyễn Xuân Hòa*, Đỗ Ngọc Mai**, Trịnh Thị Yến Nhi**, Nguyễn Quang Duy**

Từ khóa:

Tóm tắt

Dạy học môn Mĩ thuật theo hướng phát triển tư duy sáng tạo góp phần hình thành và phát triển
năng lực thẩm mĩ cho học sinh. Bài viết tập trung phân tích vai trò và các biểu hiện của tư duy sáng tạo
trong dạy học môn Mĩ thuật ở tiểu học. Từ đây, nghiên cứu đề xuất một số biện pháp phát triển tư duy
sáng tạo cho học sinh bảo đảm phù hợp với đặc điểm nhận thức của học sinh lớp 5.

Lượt tải

Chưa có dữ liệu tải xuống.

Tiểu sử tác giả

  • Nguyễn Xuân Hòa*, Đỗ Ngọc Mai**, Trịnh Thị Yến Nhi**, Nguyễn Quang Duy**


    *ThS. Khoa GD Tiểu học và Mầm non, Trường Đại học Hải Phòng
    ** SV K24, Khoa GD Tiểu học và Mầm non, Trường Đại học Hải Phòng

Đã Xuất bản

2026-01-14