Thực trạng năng lực mô hình hóa Toán học của học sinh cấp trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Quảng Bình

Tóm tắt

This article proposes a research design to assess the mathematical modeling capacity of secondary school students in Quang Binh Province. Survey results obtained from 583 participants showed the limitations and difficulties of students when participating in solving real-life situations using mathematical modeling competence.