TIẾP CẬN VÀ ỨNG DỤNG “HÀNG TRĂM NGÔN NGỮ CỦA TRẺ” TRONG GIÁO DỤC HÒA NHẬP Ở TRƯỜNG MẦM NON

Abstract

Mọi trẻ em sinh ra đều có quyền bình đẳng. Trẻ em có nhu cầu đặc biệt cũng có “quyền đặc
biệt”. Cha mẹ và thầy cô giáo đều sẵn sàng dành cho trẻ những điều kiện thuận lợi nhất để thực hiện
quyền của mình và phát triển tối ưu. Hiểu trẻ và hiểu “Hàng trăm ngôn ngữ của trẻ” sẽ giúp người lớn
chăm sóc, giáo dục trẻ được tốt nhất, cũng như việc tiếp cận và ứng dụng phương pháp dạy học Reggio
Emilia có thể giúp trẻ em khuyết tật và trẻ có hoàn cảnh khó khăn dễ dàng hòa nhập trong môi trường
học tập của mình ở trường mầm non.