THÚC ĐẨY TƯ DUY GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ NĂNG LỰC TỰ CHỦ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC PHỐI HỢP ĐA DẠNG KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG LUYỆN ĐỌC TIẾNG VIỆT LỚP 2

Abstract

Bài viết đề xuất một số biện pháp phối hợp kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát triển tư duy giải
quyết vấn đề và năng lực tự chủ cho học sinh lớp 2 trong luyện đọc Tiếng Việt theo chương trình Chân trời
sáng tạo. Thông qua các kỹ thuật như mảnh ghép, tia chớp, đóng vai, phân tích hình ảnh – video, trò chơi học
tập…, học sinh được tạo điều kiện học tập tích cực, chủ động và sáng tạo. Kết quả cho thấy, việc vận dụng
linh hoạt các kỹ thuật này góp phần nâng cao hiệu quả dạy học và hình thành năng lực toàn diện cho học sinh.