KỲ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN, THỰC TẾ TRIỂN KHAI VÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT DƯỚI GÓC NHÌN SINH VIÊN

Abstract

Trong chương trình đào tạo giáo viên, kỳ thực tập sư phạm đóng vai trò rất quan trọng trong việc
giúp sinh viên hình thành kỹ năng sư phạm khi thực tập giảng dạy tại trường phổ thông. Vì thế, nghiên cứu
này đề cập tới công tác chuẩn bị triển khai học phần này tại một trường đại học qua góc nhìn của sinh
viên. Nghiên cứu được thực hiện trên sinh viên ngành sư phạm tiếng Pháp mới vừa trải qua kỳ thực tập
để phân tích những nhận xét, trải nghiệm của họ về công tác chuẩn bị triển khai kỳ thực tập đã có những
điểm được hay những tồn tại nào. Kết quả thu được sẽ giúp đơn vị phụ trách chương trình đào tạo giáo
viên tiếng Pháp có thêm cơ sở điều chỉnh hay thay đổi những nội dung bồi dưỡng thêm cho sinh viên trước
kỳ thực tập, nhằm giúp kỳ thực tập của sinh viên có chất lượng.