THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ LỚP 12 VỚI NỘI DUNG KIẾN THỨC “PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI” THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC

Abstract

Bài viết vận dụng phương pháp dạy học theo góc để thiết kế hoạt động hoạt động dạy học chủ
đề “Phương trình trạng thái” trong phần kiến thức Vật Lý 12. Qua đó, học sinh có thêm kiến thức về khí
lý tưởng, các định luật, phương trình trạng thái khí lý tưởng …và vận dụng kiến thức giải thích các hiện
tượng trong cuộc sống. Đồng thời, học sinh phát huy được vai trò chủ thể, tính tích cực, chủ động, tự
giác và sáng tạo của bản thân, góp phần thực hiện thành công mục tiêu đổi mới trong giai đoạn hiện nay.