ỨNG DỤNG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC TRONG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGÔN NGỮ CHO TRẺ RỐI LOẠN NGÔN NGỮ 5 - 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HÒA NHẬP

Abstract

Ngôn ngữ giữ vai trò nền tảng trong sự phát triển nhận thức, tư duy và giao tiếp xã hội của trẻ.
Đối với trẻ mắc rối loạn ngôn ngữ, việc phát triển kỹ năng giao tiếp càng trở nên cần thiết và đòi hỏi
những phương pháp can thiệp phù hợp. Trong số các phương pháp hỗ trợ, âm nhạc được xem là một công
cụ giáo dục vừa gần gũi, vừa hiệu quả, giúp trẻ không chỉ rèn luyện phát âm mà còn phát triển kỹ năng
nghe – hiểu, tăng cường khả năng ghi nhớ, điều chỉnh cảm xúc và nâng cao sự tự tin khi giao tiếp. Bài
báo này tập trung phân tích vai trò của âm nhạc trong việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ RLNN, đồng thời
đề xuất một số biện pháp ứng dụng thực tiễn trong giáo dục mầm non hòa nhập.