BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI LẠNG GIANG, TỈNH BẮC NINH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NHÂN ÁI CHO HỌC SINH

Abstract

Bài viết tập trung trình bày các nội dung về dạy học, dạy học môn đạo đức, quản lý dạy học,
phẩm chất nhân ái, quản lý dạy học môn đạo đức theo theo hướng phát triển phẩm chất nhân ái. Từ đó,
đề xuất một số biện pháp quản lý dạy học môn đạo đức lớp 5 ở trường tiểu học tại Lạng Giang, tỉnh Bắc
Ninh theo hướng phát triển phẩm chất nhân ái cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trên
địa bàn nhằm đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.