GIÁO DỤC THẨM MỸ NHƯ MỘT CÔNG CỤ XÃ HỘI: TÁC ĐỘNG THỰC TIỄN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Abstract

Thông qua khảo sát thực tiễn tại các cơ sở đào tạo nghề TM tại thành phố Đà Nẵng, bài báo
phân tích vai trò của giáo dục thẩm mỹ (GDTM) như một công cụ xã hội. Điều này cho thấy, GDTM
không chỉ giúp người học nâng cao sự tự tin cá nhân và thúc đẩy sự hòa nhập cộng đồng, mà còn tăng cơ
hội việc làm và khởi nghiệp, thay đổi nhận thức xã hội về nghề TM, tăng cường bình đẳng giới và đóng
góp vào phát triển kinh tế địa phương.