FORMULAICITY AND SOCIOPRAGMATIC WASHBACK IN IELTS SPEAKING RESPONSES

Abstract

Mặc dù washback của kỳ thi IELTS đã được bàn luận rộng rãi trong nghiên cứu trước đây, phần
lớn các nghiên cứu vẫn tập trung vào chương trình giảng dạy và hoạt động luyện thi, trong khi cách người
học sử dụng ngôn ngữ nói trong bối cảnh thi chưa được quan tâm tương xứng. Nghiên cứu này xem IELTS
Speaking Part 3 như một bối cảnh giao tiếp mang tính đánh giá, nơi người học phải điều chỉnh cách diễn
đạt để phù hợp với yêu cầu của kỳ thi. Thông qua phân tích diễn ngôn ngữ dụng – xã hội 36 bài trả lời
mẫu, nghiên cứu cho thấy xu hướng sử dụng cấu trúc quen thuộc và cách diễn đạt tương đối đồng dạng
trong phần thi nói, qua đó góp phần làm rõ ảnh hưởng của luyện thi đối với diễn ngôn nói của người học.