NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ HIỆU QUẢ CỦA THIẾT BỊ DI ĐỘNG TRONG VIỆC TỰ HỌC TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

Abstract

Nghiên cứu này nhằm khảo sát nhận thức của sinh viên về hiệu quả và khó khăn khi sử dụng
thiết bị di động trong tự học tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu định lượng sử dụng
bảng khảo sát trực tuyến với 163 sinh viên và dữ liệu được phân tích bằng thống kê mô tả. Kết quả cho
thấy phần lớn sinh viên đánh giá tích cực về vai trò của thiết bị di động, đặc biệt trong phát âm, và kỹ
năng nghe, đọc. Tuy nhiên, sinh viên gặp một số những trở ngại chính bao gồm sự sao nhãng, chất lượng
ứng dụng không đồng đều và kết nối Internet yếu. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp nhằm tăng
cường việc sử dụng thiết bị di động hiệu quả trong tự học tiếng Anh.