THỰC TRẠNG KỸ NĂNG ỨNG XỬ KHI THAM GIA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRÊN LỚP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH GIA LAI

Abstract

Kết quả nghiên cứu trên 130 giảng viên và học viên Trường Chính trị tỉnh Gia Lai cho thấy, mức
độ thực hiện kỹ năng ứng xử khi tham gia hoạt động học tập trên lớp của học viên đạt ở mức tốt. Trong
đó, mức độ thực hiện tiêu chí kỹ năng “Thể hiện cách ứng xử có văn hóa, lịch sự, tế nhị” được đánh giá
cao nhất. Mức độ thực hiện kỹ năng được đánh giá thấp nhất là “Giải tỏa những cảm xúc tiêu cực không
đáng khi giao tiếp trong lớp học”. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn quan trọng để đề xuất giải pháp
nâng cao kỹ năng ứng xử cho học viên Trường Chính trị tỉnh Gia Lai trong thời gian tới.