THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4

Tóm tắt

Dạy học hợp tác (DHHT) là một trong những phương pháp giáo dục hiện đại nhằm phát triển
toàn diện năng lực và phẩm chất của học sinh, đáp ứng mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông
2018. Trong bài viết này, tác giả phân tích cơ sở lý luận, thực trạng , đề xuất quy trình thiết kế tình huống
DHHT gồm 5 bước , và thiết kế các tình huống dạy học minh họa cho môn Toán lớp 4. Kết quả thực
nghiệm sư phạm chỉ ra rằng việc vận dụng các tình huống DHHT không chỉ làm tăng hứng thú học tập
(69,4% học sinh rất hứng thú) và phát triển kỹ năng hợp tác (66,7% đạt mức Tốt) mà còn nâng cao rõ rệt
kết quả học tập (61,1% đạt mức Hoàn thành tốt so với 39,4% của lớp đối chứng), góp phần đổi mới hiệu
quả phương pháp dạy học.